教学过程中创新能力的培养 (2).doc

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1、教学过程中创新能力的培养创新能力是提出新问题，解决新问题的能力，也就是创造新东西的能力。创新能力的培养方法很多，比如引导学生多思考、多观察、多提出问题、多质疑等，也可以运脑力激荡法、定势打破法、活动教学法、开放想象法等课堂教学方法培养学生的创新能力。上面的这些方法都离不开实践，实践活动是培养创新能力的有效途径。美国教育家彼得·克来思说：“学习的三大要素是接触、综合分析、实际参与。”他把实践参与摆在学习的最高水平。因此,我们必须带领学生到实践中培养他们的创新能力。认识是在实践基础上产生的。人们在实践过程中，一方面通过自己的感官与客观事物接触，使感知的对象反映到头脑;另一方面

2、又通过实践活动，使客观事物的内部发生变化，加速客观对象本质的暴露，逐步达到认识事物本质的目的。