我的研修收获（黄）.doc

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1、我的研修收获黄晓娣研修即将结束，对于这次培训，我的收获多多；第一：这次培训对于我来说，感觉是很有意义的，这一次培训室采取分学科学习，针对性强多了，专业的学习，内容有趣，而且学习之后，知道了自己很多不足之处，学习到了更多的知识，对于实际的教学中帮助挺大。第二、通过学习，使我对自己的教学水平和科研水平有了新的突破。使我懂得在以后执教的过程中着重加强对教材的分析，利用所学理论在备课时，既要备教法又要备学法、备学生。第三，对于作业和培训时间，也没有规定得很死，提供了多个模块的内容学习，可以自己选择其中自己比较感兴趣的模块去学习，这一点是比

2、较好的，而且学习的内容贴近教材，贴近高考，也实用。作业有质量，对学习时间也没有过于死板的要求了，不会在培训开始就过了某一时间久完全提交不了作业，对于忙碌的老师，这一点是比较好的。第四，对于考核方式和评价方式，分4部分组成，完成作业，作业需要有质量才有成绩，在学习过程中，有思考了，自然会学习了一些东西。这也要求了大家必须经过学习，才有成绩，而且学习完了，作业难度也不高，客观题都在学习内容里面可以找到，主观题就需要自己思考。第五，通过培训，使我懂得要搞好教学，若能坚持写“自我反思”，对教学提高很快。自我反思就是教师自觉地把自己的课堂教

3、学实践，进行全面而深入的冷静思考和总结。它是提高自身的业务，改进教学实践的学习方式。只有不断对自己的教育实践深入反思，积极探索与解决教育实践中的一系列问题，才能进一步充实自己，优化教学，从而使自己逐渐走向专业成长的道路，最终成为——名专家型教师。现代远程教育的的网络培训，参训的教师教师不仅是照亮别人的“烛炬”，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今天，教师不再只是课程的执行者，而且还是课程的建设者、开发者、创造者，改变了传统的授业、解惑的角色。教师要给学生一碗水，不能满足于自己的一桶水，更要成为“长流水”，长流常新，永无止境，

4、教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。