感受文化的影响.ppt

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1、第二课：文化对人的影响第一框：感受文化的影响文化影响面面观潜移默化的影响深远持久的影响特点情景导入：情景一：关于美国人、法国人和中国人的笑话情景二：一美国代表团出访中国山东。行程结束前，美方对中方的热情接待“非常感谢”。尽管“非常满意”，但他们并不掩饰遗憾和提出抗议的机会－－“我们不能喝酒，为什么非要我们喝呢？而且还要把我们喝趴下。”美国人直言这样的过分热情即“侵犯人权”。问：出现上述现象的原因是什么？不同文化的影响一、文化影响面面观一个德国人，一个日本人，一个中国人，三个人坐火车从德国的法兰克福去巴黎，这三个人坐在一个车厢里。突然

2、上来一位客人，因为车厢有4个位子。这位客人拿了一个鱼缸端上来，放在空座上，德国人开始问端鱼缸的人，“您能告诉我一下，这鱼是什么名称，在生物学上应该如何归类，有哪些特性？它们在科学上有什么意义？”这是德国人向这位客人的发问。日本人听完德国人的话以后就问，“请问这位先生，这个鱼我们日本能不能引进？如果根据我们日本的气候和水温、水质，这个鱼能不能生长？”问完以后，轮到中国人来问了，“这种鱼是红烧好吃还是清蒸更好吃一点？”1、文化影响的来源：特定的环境、来自于各种形式的文化活动问题情景：我国的藏族同胞、泰国人、和欧美国家的人们见面时分别采用

3、什么样的礼仪表达方式？2、文化影响的表现：（1）文化影响人们的交往行为和交往方式。文化对人的影响家庭的、学校的、社区的、社会的文化氛围看不见、摸不着，却无时无刻不在影响人们的思想和行为人们从事文化活动，如阅读书籍、欣赏艺术表演、外出旅游观光等，或得到思想的启示、精神的享受，或产生思想的困惑、精神的失落等特定的环境各种形式文化活动问题情景：一个美国人给中国人写信，中国人看美国人的信，一看就发火,因为美国人在信的开头，将自己的要求放在最前面，开门见山，后面才讲些客套话。中国人为了保持心理平衡,把美国人的来信先看后面。而美国人看中国人的信

4、，开始越看越糊涂，不知道对方要说明什么问题，到信的末尾有几句才是他要说的问题,前面说的都是客套话等等。美国人读中国人的信也是倒过来看。（2）文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化影响人们的实践活动、认识活动和思维方式影响人们认识事物的角度以及认识的深度和广度影响人们思维方式的形成影响人们在实践中目标的确立和行为的选择二、文化对人的影响具有潜移默化的特点问题情景：如果你到北京八达岭长城旅游要照一张相片留影？你准备让自己在照片中占多大部分？结论：经过调查和分析发现一般东方人在宏伟巍峨的景观面前留影其自己占整个照片比例不会超过四

5、分之一，而西方人却会使自己占到整张照片的一半以上。这当中充分体现了文化对人行为的一种潜移默化的影响。（东方：天地人思想，人敬畏天地。西方：个人英雄主义和以自我中心思想。）1、文化对人影响潜移默化的影响，一般不是有形的、强制的。文化氛围看不见摸不着，却时刻影响着人们的思想。问题情景：孟母三迁的故事说明了什么问题？2、文化对人影响潜移默化的影响，人们并不是消极被动、无目的接受。人们接受健康向上的文化，是自觉学习，主动感悟文化熏陶的过程。文化关系一个民族素质，渗透在社会生活的各个方面，它的教育、启迪、审美等功能，更多的是发生在潜移默化之中

6、。文化如水，滋润万物，悄然无声。---孙家正三、文化的影响具有深远持久的特点问：“乡音难改”说明了什么？少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。问题情景：说明：经年累月形成的文化习俗对人的影响是深远而持久的，是难以抹去的。试一试：同学们还能不能举一些例子说明“文化对人的影响是持久而深远的”？文化因素对人的影响是长期性的、较为缓慢的，但一旦内化成人们的态度和信念，就会形成惯性和定势，指导着人们的行为选择并形成相对稳定的心理和行为。文化转化为人的观念、心理素质、思维方式和行为方式后，有相对的稳定性。在所有影响人

7、类的因素中，最深刻、最持久的实际上是文化影响。任何人的行为都靠信念指导，而文化影响一个人的信念系统，从而持久地影响一个人的行为系统。可见，文化实际上是人们行为方式的“自动导向系统”，指挥你的一举一动，文化就是这样一种带有根本性的，持续起作用的因素。结论：世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志。它们一经形成就有一定的方向性，对人的综合素质和终身发展产生深远而持久的影响。人最宝贵的是生命，生命对每个人来说只有一次。人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧。这样，在临死的时候，他就能够说：我

8、的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。辨析：生活在良好的文化氛围中，人自然就能形成较高的文化素养。课堂练习：单选1、不同时代占统治地位的价值观念不同，人们在交往中采用的方式也不同，例如，在封建社会，受