小小塑料袋教学设计徐佳.doc

《小小塑料袋教学设计徐佳.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、小小塑料袋教学设计徐佳一活动背景：塑料从诞生到现在虽算不上历史悠久，但塑料制品却已遍布世界各个角落，成为我们日常生活中离不开的东西。塑料袋的发明极大的方便了人类的生活，但也给自然环境造成了很大污染。认识塑料袋，了解塑料不仅能使孩子们加强实践能力、拓展知识面，而且活动的过程中还能加强环保意识。因此设计了本次活动。二活动目的：1通过采访、调查、上网等多种方式了解“塑料袋”的使用现状，认识到它在给人们带来方便的同时，也带来了许多问题和危害，以及应采了的对策和方法。2通过学生的自主探索和学习，培养学生的创新精神和社会实践能力。3通过这次活动，使学生学会关注生活，关注社会，关注我们生活的家园4

2、、通过这次活动，激发学生的环保意识，从小培养社会责任感。三活动过程:第一阶段一、激发兴趣引想思考1、教师出示照片，让学生观察谈感受。2、回顾自已生活中，家中使用使用情况第二阶段1、小组活动制定活动计划，明确分工让学生自由组合成若干个小组，推荐出小组长，组织实施2、小组修改活动计划，提出注意事项第三阶段1、讨论如何消除塑料袋的危害，我们应怎么做2、活动延伸如何识别有毒塑料袋一、导言：小小塑料袋问题可不少，前几天我们一同研究了有关塑料袋的知识发现同学们对以下问题最感兴趣：1、塑料是什么?为什么要告别塑料袋?一定要告别吗？2、现在人们使用塑料袋的情况?我们应该怎么做?3、如何识别有毒塑料袋

3、？这节课我们就深入的研究一下！二、放映：镜头一和镜头二回顾生活中具体的例子以及“限塑令”颁布后人们对它的看法出示网上评论引发学生的思考：塑料是什么?一定要告别吗？教师引导学生进行深入的解析，充分认识“限塑令”展开评论：为什么要告别塑料袋?并结合白色污染图片的放映让学生认识到环保的重要性。三、实际调查与实验：让学生通过自已的实验（花盆掩埋塑料袋）市场调研究数据，以及自身使用塑料袋的情况证明塑料袋的危害并导出第三个话题：如何识别有毒塑料袋？四．通过动手实验如何有毒塑料袋学生做学验教师指导五、小结