学校精细化管理实践探索.doc

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1、学校精细化管理实践探索“天下大事必作于细，天下难事必成于易。”汪中求先生的《细节决定成败》，揭开了精细化管理的序幕，管理走上精细化的时代已经到来。“学校无小事，事事皆教育”，将精细化管理理念引入教育领域，用于学校管理是必然趋势。笔者自2007年5月任学校教务副主任以来，曾参与学校精细化管理的实践探索，对精细化管理有了一些理性的思考。一、学校精细化管理的内涵精细化管理，就是通过管理的计划、组织、控制、领导等工作流程，对学校的师资管理、学生管理、教学流程、后勤保障、基础建设等诸方面，进行精细的细节“分块”，进而有序、按部就班地实施管理，达到一种滴水不漏的管理境界，实

2、现管理的无隙化对接。“要让时针走得准，必须控制好秒针的运行。”只注重大的方面，而忽视小的环节，很容易造成“千里之堤，溃于蚁穴”的后果。“教育原本不需要跟风逐潮，不需要不断的花样翻新，而是一种可贵的坚持，把简单的事情做好就是不简单，把平凡的事情做精就是不平凡”。精细化管理的内涵主要体现在以下几个方面：1、规范化是精细化管理的必要条件所谓规范化，是指学校根据战略发展需要，合理地制定学校工作流程、基本制度以及各类事务管理的作业流程，以形成统一、规范和相对稳定的管理体系，并在管理工作中严格按照这些工作规程、制度和流程进行实施，达到管理工作的井然有序和协调高效。2、系统化

3、是精细化管理的充分条件所谓系统化，是指学校为了达到一定的目的，对构成系统的各个要素进行最佳的链接，以求效益最大化。既重视精细化管理带来的当前利益，又重视精细化管理潜在的、可持续的效益。1、流程化是精细化管理的基本方式流程化管理，是将管理过程细分为工序流程，然后进行分析、简化、改进、整合、优化。学校从管理流程的启动、分配、作业、监控、评价等细节工作形成连续的“流水线”，把各岗位紧密衔接起来，实现无缝管理。2、数据化是精细化管理的显性标志量化是实行科学管理的重要标志，它能一目了然地掌握精细化管理的达成度。3、信息化是精细化管理的重要手段利用信息技术改造学校管理工作，

4、从而实现学校管理的高效化。一、学校精细化管理的原则1、导向性原则首先，要对学校内的教育资源优势、劣势以及人员结构、状况等要素进行综合分析研究，确定精细化管理的目标要求；其次，细化分解目标，变为可操作的一个个具体目标；再次，将具体目标落实到团体或个体，使学校的一切工作朝着学校既定的方向前进。2、民主原则增强管理工作透明度，确保教职员工的知情权，使群众参与管理制度化、经常化。3、创新原则按照学校教育发展规划和教育发展趋势的要求，遵循教育发展规律，积极推进学校管理制度、体系、模式、方法、手段等方面的改革创新，促进学校科学、持续、快速、和谐发展。4、适度超前原则通过调查

5、和科学分析，把握教育发展的脉搏，弄清教育发展的动向和趋势，以学校内在需求为基础，抓住时机，创造条件，不断丰富精细化管理内涵，拓展其外延，适应不断发展的教育需求。5、效益最大化原则既要考虑学校发展的最大化，又要注重处理好当前与后续发展的关系，统筹兼顾，合理安排，注重实效和长效，注重规模、质量、效益的协调发展，做到灵活、科学、适时，使学校发展效益获得科学意义上的最大化。一、学校精细化管理的内容要点（一）行政管理1、坚持依法