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时间:2020-03-08
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1、如何提高学生单词记忆水平当前,很多学生反映记不住单词,或是已经记住的单词发生了遗忘,或是已经学了却不能做相应的拓展。那么,如何提高单词记忆水平呢?第一,交给学生科学的单词记忆方法,让学生学会记忆,提高记忆效率和品质。如音节记忆法,如“strawberry”,学生在学会单词读音基础上,可分解成“stra”----“be”----“rry”三个记忆单元来记忆;“geography”课分成“geog”----“ra”-----“phy”三个记忆单元;“dictionary”可以分成“dic”---“tio”---“na
2、”---“ry”等等。好的记忆方法可以让学生单词记忆品质和效率得到很大的提升。第二,学会运用复习关联法,复习已学过的相关词汇,让学生学过的单词再次重现,巩固单词记忆。例如,学习“England”可以联系到“English”,“son”联系到“daughter”,“grandparent”联系到“grandmother”“grandmother”等等,唤醒学生的记忆,提高单词记忆效率。第三,运用词性转换法拓展法,扩大学生词汇积累量,拓展学生词汇视野,提升词汇记忆品质。例如,“differentadj.”拓展到“d
3、ifferencen.”,“friendn.”拓展到“friendlyadj.”“somewhere”拓展到“somewhere,anywhere”等等。通过词汇拓展,拓展了学生的相关词汇记忆量,开阔了视野,提高了记忆效率。第四,形象记忆法。词汇教学中,通过实物或是图片教学,增强词汇的形象感,形义的形象结合可以起到更好的记忆效果。如,apple,cup,robot,banana,bus等等;运用动画展示词汇含义,如pollute,fly,run,choose等等,通过图片(实物)或动态图片,与词汇有机结合,激发学
4、生的词汇学习兴趣,增强记忆效果,提升记忆品质。当然,英语单词记忆的方法还有很多,需要我们在实践中不断总结和提高,通过师生的合作与共同努力,提高学生单词记忆水平。
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