如何指导小学生修改病句.doc

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1、如何指导小学生修改病句一、病句：凡是不符合语法规则、逻辑、修辞等的句子都属于病句。二、常见病句类型：1、成分残缺。一个完整的句子应该是“枝叶”齐全，意思完整明确。例：“这种不爱护公物应该受到批评。”这一句中缺少主语，应在“公物”后面添上“的行为”三个字。2、用词不当。用词不当是指句中所用的词不符合语境，或用了词义相近，甚至相反的词。例：“她喜欢一个人在平静的环境里看书。”应将“平静”改为“安静”。3、搭配不当。句子中一对词不能搭配或违反语言习惯就是搭配不当。例：“早晨，金灿灿的太阳光从地平线上冉冉升起。”应去掉“光”字。4、重复啰嗦  ：指一个句子中有两个或两个以上意思相近或相同

2、的词同时出现使用，造成句子的表意重复啰嗦。例：“上课时，同学们都全神贯注、聚精会神地听讲。”去掉“全神贯注”或“聚精会神”。5、归类不当。归类不当是指将不属于同一属类的事物放在一起。例：“《中国少年报》《小主人报》《儿童时代》等报纸，我都很喜欢。”应去掉《儿童时代》，或者将“报纸”改为“报刊”。6、前后矛盾。前后矛盾是指句子中的表意不清晰、矛盾。例：“开班会前三分钟，全班同学基本上全部到齐了。”应去掉“基本上”或“全部”。7、词序颠倒。词序颠倒是指句子中所遣用的词没有按一定语法顺序进行造句，而是词的顺序颠倒了。例：“我们必须发扬和坚持刻苦学习的精神。”应将“发扬和坚持”改为“坚持

3、和发扬”。8、不合事理。不合事理是指句子意思不合常理，违反常规。例：这明月高悬、繁星满天的夜空真美。——应去掉“明月高悬”或“繁星满天”。三、修改病句的方法：一读，认真地一字不漏地把原句读几遍，弄清楚句子要表达的意思。二找，根据病句类型的特点，找出病因。三改，根据病因修改。四读，看改后的句子是否完整、通顺、符合情理，标点符号运用是否正确，有无错别字。四、修改病句注意以下几点：1、不改变原句子的意思。2、从简。