如何指导小学生修改病句2

《如何指导小学生修改病句2》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何指导小学牛修改病句？修改病句对学生来说是一件比较难的事情，找不到病因，就胡乱修改一通，是学生常见的问题.病句看不岀病因也是导致学牛•不会修改自己作文的主要原因.所以我觉得讣学生会找病因，养成良好的读改习惯是非常重要得事情.病句，顾名思义，就是指有毛病的句子。修改病句就像医生给病人看病一样，首先耍做岀正确的判断，找出句子的毛病，然后把它改过來。因此，修改好病句，要做到：笫一,对句子的“病”要看得准；第二，对句子的“病”要“对症下药”;第三，修改后，要再读一读，看是否“康复”。一、常见的病句，归纳起来有以下十种：（一）成分残缺成分残缺是指句子不完整，

2、缺少某一个成分，使表达的意思不明白的一种病句。例如：1、“下课了，在操场上玩游戏。”这句话缺少了“谁”这个主语部分，谁在操场上玩游戏呢？意思不明白。2、“我们学校书法竞赛活动。”这句话中因“做什么”这个谓语部分不完整，所以意思不完整。3、“老师在认真地为我们批改。”这旬话中的后部分“为我们批改”不完整，缺少了与“批改”这个中心词搭配的宾语，使人不明白老师为我们批改什么。句（1）缺主语，句（2）缺谓语，句（3）缺宾语，这三种现象都犯了成分残缺的毛病。（二）用词不当用词不当，就是句了中的某个词语用的不恰当，或褒贬不当，或大小不当，或轻重不当，或近义词错用

3、而造成的i种病句。例如：1、在这次比赛中，他取得了优异的成就。2、他办事总是犹豫不决，一点儿也不武断。3、隔着雾，眼前的景物糊糊涂涂。这三个句子中的“成就”“”武断“糊糊涂涂”都用得不恰当，句子的意思都不清楚,都犯了用词不当的毛病。（三）搭配不当搭配不当，多指主谓搭配或动宾搭配不恰当，使句了意思不清处的一种病句。例如：1、“秋天的北京是美丽的季节。”这个句子的主干是“北京是季节”，“北京”是地名，“季节”是指吋间，“北京”不是“季节”。这个句子犯了主谓搭配不当的毛病。2、“我们要改进学习态度。”“改进”的意思是“改变原來落后的情况，使之有所进步”，多

4、与“方法”“技术”等搭配，不能与“态度”搭配。这句话犯了动宾搭配不当的毛病。（四）词序混乱词序混乱，指句子中的词语没有按照一定的顺序或想要表达的意思排列，以致出现歧义或混乱现象，使句子的意思表达不清楚的一种病句。例如：“我们必须认真改正并仔细检查作业中的错误。”这个句子要表达的意思是“我们必须仔细检查并认真改正作业中的错误。”而原句颠倒了词语的顺序，使句了表达不明白而造成了语病。（五）重复累赘重复累赘，是指句子屮重复使用了意思相同的词语，显得多余累赘的一•种语病。例如:“这是一个很好笑的笑话，“我们正在观看优美漂亮的舞蹈。”这个句子屮的“优美”和“漂

5、亮”是意思相同的两个词语，在一个句子中重复使用，就显得罗嗦了，只要选用其中的一个意思就明口了，而重复使用两个，反而使意思不清楚了。（六）前后矛盾前后才盾，是指句子中前后表达的意思自相矛盾，使句子不清处的一种病句。例如：“我敢肯定今天可能会下南。”这个句了中的“肯定”和“可能”是互相矛盾的，“肯定”是确定不移的；“可能”是也许能够，或许能够的意思。这两个意思显然是矛盾的，使人看了不明白这个句子要表达的意思究竞是哪一个。（七）指代不明指代不明，是指句了中用上了代词（如“你、我、他、她、它、这、那”等等），但是指代什么，使人无法确定所指代的对象，造成意思不

6、明口的一种病句。例如：“小芳和小丽是邻居，她经常到她家玩。”这个句子中的“她”，究竟是指“小芳”，还是指“小丽”呢？耍表达的意思不清楚，令人费解。（A）不合事理、比喻不恰当不合事理，是指句子所表达的意思，不符合事物发展的规律和客观事实的一种病句。例如：。“夕阳的朝晖洒满了湖面。”夕阳散发的是“余晖”，而“朝晖”是朝阳散发的，这个句子表达的意思不合事理。比喻不恰当如：“雨点像一个个铁球落下来，砸得房顶劈劈啪啪地响。（九）归类不当归类不当，是指句了里根本不是属同一类的事物混杂在一起说，造成归类不恰当的一种语病。例如：“妈妈买了冬瓜、茄子、扁豆、猪肉等许多

7、蔬菜。”这个句子把“猪肉”归属到蔬菜类，显然是错谋的。（十）关联词语使用不当关联词语使用不当，是指前后两个分句和使用的关联词Z间关系不协调。例如：“我们只有刻苦学习，就能取得好成绩。”这个句子屮的关联词“只有”不能和“就”搭配，改为“只冇才”或“只要就”才能将句子的意思表达清楚。（十一）概念不清。主要指大概念和小概念分不清。如：“全体师生和少先队员都参加了这次植树活动”。二、病句修改的原则修改病句要把握一条原则。这条原则是：不能改变原句所衣达的意思。否则，就不是修改病句，而是另造新句。因此，修改病旬，一定要弄懂“病句”本身要表达的意思，要照着它的意思

8、去改正。三、修改病句的三个步骤修改病句要按三个步骤进行：第一步，要读懂句了，弄清它要表达什么意思、。这是修改