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时间:2020-03-08
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1、在制订教学目标时,应该考虑以下几个方面:教材分析,学情分析,教法分析,教学重难点及解决方法,教学策略。教材分析:综合考虑本节课内容与前后单元的联系,在整个教材中的作用。本节课是前面那节课知识的延伸,又是后面那节课的铺垫,考虑清楚之后,这样设计的目标才是承上启下的。学情分析:由于地域差异,导致学生在知识积淀,认知水平及生活体验的程度都不一样。所以在制订教学目标时,应该考虑学生实际的知识水平,接受能力等因素,保证教学效果。教法分析:针对不同的学生,设计不同的学习任务,在提问学生时,简单客观的问题交给程度较差的学生,将较难或主观性强的问题,交给程度
2、较好的学生。教学重难点:在设计教学目标时,应该考虑解决学生普遍存在的问题,采取有效措施解决,而不是面面俱到,否则教师讲解很累,学生也抓不住教学的重点。对于较难的问题,教师应该采取灵活多样的解决办法,如教师节示范,教师与学生互动,学生小组合作解决等途径。教学策略:不同的课采取不同的策略。词汇教学可采取学生自学,讲解加全班分小组操练的形式。对话教学,多采取交际教学法,小组练习,同伴练习,鼓励学生多说。阅读教学,多采取总结与归纳的方法。写作教学,突出范文的示范和指导借鉴作用。
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