新一年级下册语文教案.doc

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1、识字一【教学目标：】1、能正确、流利地朗读课文；2、会认识13个生字。3、会写5个生字；4、会背诵课文。【教学重点：】能正确、流利地朗读课文；【教学难点：】会认识13个生字。掌握会写字。【教学准备】：课件【教学时间】：两课时。 第一课时 【学习目标：】1、能正确、流利地朗读课文；2、会认识13个生字。【教学过程：】一、导入语同学们,现在是什么季节?春天来了,让我们一起走进春天去看它的美丽景色吧，请大家认真看老师板书课题，并大声地说出笔画名称(板题)并口述目标：1、能正确、流利地朗读课文；2、会认识13个生字。（出示课件）本节课咱们要通过4场比赛来达到教学目标。二、第一次

2、“先学后教”（初读课文，扫除生字）（一）先学首先，咱们来进行第一场比赛，比读课文，看谁的课文字音读得最准确（请大家注意自己的读书姿势）（出示课件）生自由读课文（二）后教1、指名读并及时地纠正错音chūnsūzhēnɡróng春苏争融2、齐读易错音三、第二次“先学后教”（学习会认字）（出示课件）（一）先学课文字音读得这么准了，那咱们开始进行第二场比赛比识记生字，看谁能把课文中的12个生字记得又快又牢。生用卡片自由记忆，不会读的字可以借助卡片后面的拼音。（二）后教1、同桌用卡片互查2、指名读3、同桌互读生字并口头组词4、师用卡片检测（出示课件）万——方复（复习）（重复）（复

3、苏）鸣——口+鸟柳（柳树）（杨柳）歌——哥+欠（歌曲）（唱歌）冰——冫+水泉——白+水百——白+一四、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）现在再来读课文，看谁的课文读得最流利（一）先学1、生自由读（二）后教2、指名读3、齐读五、小拓展：你能再说一些关于春天的四字词语吗？1、指名说2、师出示词语春暖花开冬去春来春意盎然大地回春3、生自由读4、指名读六、课堂检测我会给下列字加拼音。万复苏柳歌舞冰泉丁百齐争鸣七、布置作业熟记本课生字八、板书设计识字一复柳歌舞齐争鸣九、教后记 第二课时【教学目标：】1、会写5个生字；2、会背诵课文。【教学重点：】会写5个生字。【教学难点：】

4、会背诵课文。【教学过程：】一、导入语同学们，这节课咱们继续来学习识字一，请大家认真看老师板书课题，并口述目标：1、会写5个生字；2、会背诵课文。（出示课件）二、第一次“先学后教”（背诵课文）现在开始背诵课文，看谁能够背得又准又快。（一）先学1、生自由背2、同桌互背（二）后教3、男女赛背4、指名背三、第二次“先学后教”（学习会写字）（出示课件）现在咱们看谁的字写得端正，规范而且还要比比谁的握笔姿势最正确，写的字最端正。（一）先学1、生观察写字的结构，位置并说出笔顺、笔画。2、描红、练写3、指名上台写(二)后教4、师生评议（对不对、好不好）5、师范写6、生再练写并组词7、默

5、写生字★“万”字的笔顺：“一万”横要长，横折钩中的“横”要写得向右下方斜一点“丁”字横要长一些，写在上半格的中间，竖钩要写在竖中线上，要写得挺直。“齐”字的撇和捺要舒展“冬”字三笔写成，第二笔是横折撇。四、课堂检测（出示课件）听写词语：一万丁冬冬天百万百花齐放一百对齐园丁五、布置作业生字写3个组2个词六、板书设计识字一万丁冬百齐七、教后记1、柳树醒了第一课时【教学目标：】1、能正确、流利地朗诵课文；2、会写2个生字；3、会认8个生字。【教学重点:】能正确、流利地朗诵课文。【教学难点：】会认8个生字。【教学准备】：课件【教学时间】：两课时。【教学过程：】一、情境导入（出示

6、课件）让孩子观察春天的几幅图画，口述“春”可以组成什么词，给孩子创造一个好的情景导入新课。二、第一次“先学后教”（初读课文，扫除生字）（一）先学1、生借助拼音自由读课文。（二）后教2、指名读并纠错正音zhǎoyouruǎnshāozhī澡哟软梢枝3、齐读易错音三、第二次“先学后教”（学习会认字）（出示课件）课文字音读准了，现在咱们比比谁能把本课的会认字记得又快又牢（一）先学1、生用卡片自由记忆，不会读的字可以借助卡片后面的拼音。2、同桌用卡片检查（二）后教3、指名读4、同桌互读生字并口头组词5、师用卡片检测醒——酉+星雷——雨+田澡——操枝——木+支软——硬梳——流梢（

7、树梢）耍(玩耍)四、第三次“先学后教”（再读课文，要求流利）（出示课件）现在再来读课文，看谁的课文读得最流利1、生自由读2、指名读五、第四次“先学后教”（学习会写字）现在咱们开始比赛写字，看谁能把“说、话”两个字写得既正确又美观。（一）先学1、生观察并书空2、描红3、指名上台写（二）后教4、师生评议5、师范写并口头组词6、生再练写7、默写生字“说、话”二字都是“言字旁”，整个字要写得左窄右宽，言字旁的点要写得高一些，靠右一些，与“横折提”的“折”对齐，“折”画可以写得略向左斜。六、课堂检测我会给下面的生字加拼音醒雷澡枝软梳梢耍七、布置作业