班组安全活动办法培训文件.doc

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1、班组安全活动手册67/71郑州信昌三工场2013-0467/7167/71前言郑州信昌汽车部品有限公司班组安全治理的三项核心活动是：KYT（危险预知训练）、标准作业、异常处理三原则停呼等。以此为基础，为深入推进班组安全标准化活动，提高班组安全自我治理能力，现结合公司实际，编制了班组安全活动手册，供班组安全活动时使用，也能够作为班组标准化治理建设的参考依据。本活动手册适用于制造、保全、品保等直接、准直接班组。本手册由工场综合科负责解释。67/71目录1、新职员安全教育12、KYT活动53、事故学习及水平展开94、班前安全会125、始业KY156、非定型作业始业K

2、Y177、危险预知挖掘198、作业安全观看219、OPL（安全）训练2510、安全巡查2711、6S活动2912、附件3167/7167/711、新职员安全教育1.1目的对新职员（转岗、复工职员）实施班组安全教育，使其掌握班组生产工艺、危险因素及作业标准等要求，达成上岗的差不多安全条件（也是法规的要求）。1.2术语1.2.1新职员：是指新入职的职员(包括学徒工、劳务工、合同工、代培、实习生)。1.2.2转岗职员：在工厂内或车间内调换工种，或调换到与原工作岗位操作方法有差异的岗位的职员。1.2.3复工职员：工伤痊愈后的人员及各种休假超过3个月以上的人员。1.3实

3、施要点1.3.1教育时刻：新职员（转岗、复工）到达班组后，67/71正式上岗之前进行。1.3.2教育者：班长或指导员。1.3.3教育方式：可采纳授课、观看视频、现场讲解等方式。1.3.4教育内容：（1）班组生产特点、设备状况、消防装置及危险因素和危险部位；（2）本岗位设备、器具性能及防护装置的作用、使用方法；（3）岗位作业标准及安全操作规程、岗位安全责任、交接班制度等；（4）个人防护用品的配备标准、穿戴方法及维护；（5）事故的报告处理流程；（6）班组日常安全活动的内容、方法；（7）实际作业的操作示范和讲解；（8）有关事故案例；（9）其他需要培训的内容。67/7

4、11.3.5考试：教育完成后需进行考试，考试可采纳试卷考试、现场操作考核等方式。由培训者设定合格基准并对新职员进行考核，不合格者重新培训，直至考试合格。1.3.6记录：培训完成后，培训者和受教育者在职员安全教育卡上的“班组安全教育项目”、班组安全教育培训记录上签字，记录考试成绩。1.4注意事项1.4.1新职员班组教育、转岗、复工职员教育许多于8学时。1.4.2授课培训时应采纳互动式教育，以启发职员考虑。实际培训时，应采纳“我讲给你听、我做给你看、你做给我看”的方式，观看培训效果。1.4.3转岗若跨车间，需进行车间、班组两级安全培训；若不跨车间，只需进行班组级安

5、全培训（培训内容差不多执行新职员的培训内容）。1.4.4复工安全教育的重点是：67/71（1）属于工伤后的复工时，重点进行事故缘故分析、对策及预防措施的培训；（2）属于休假后的复工时，要紧进行“收心”安全教育和必要的实操练习。1.5对应表单附件表单名适用范围使用频次保管时刻1-⑴职员安全教育卡新职员即时长期1-⑵班组安全教育记录所有职员即时三年67/71附件1-（1）：67/7167/71附件1-（2）：67/7167/712、KYT活动2.1目的：依靠团队的力量，相互启发，共同查找岗位作业过程中的危险并实施对策，以此提高职员对危险的感知度和安全能力。2.2术

6、语2.2.1KYT：危险（Kiken）预知（Yochi）训练（Training）2.3实施要点（4R法）首先，班长（或活动小组组长，下同）召集班组职员（一般为5-8人），简要介绍事先选定的训练内容后，按以下四步实施：2.3.1掌握现状（1R）：每个人针对作业情景，找出潜在的危险因素，想象可能出现的结果（每人提1-2条，轮流发言）。假如有组员回答的内容类似，其名字列在同一个“成员”框内。2.3.2追求全然（2R）:让大伙儿发言，在已找出的危险因素中确定最重要的危险因素1-2条，在“关键标定”栏内画一个67/71“○”。两人或两人以上都选择的项目画“◎”，画“◎”

7、的项目为关键的危险。2.3.3制定对策（3R）:针对最重要的危险因素，每人提出自己的具体对策，并使对策集中，形成大伙儿公认最为有效的对策1-2项（同一个危险的重复的对策不需要记录；同一个危险的不同的对策用序号进行区分;本班组能够实施的对策在实施栏填写“自主”，需要上报的对策填写“托付”。由班长对对策的实施进行确认）。2.3.4目标设定（4R）:班长把对策进行集中，确定为行动目标，班长带领大伙儿以点指口述的形式确认行动目标（班长喊一遍“××××（行动目标），好！大伙儿喊两遍）。2.4注意事项2.4.1若参加活动人数较多时，将职员分成若干个KYT活动小组，每个小组

8、5-8人为宜，由班长指定一人作为活动小