古代艺术与科技结合的启示.doc

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1、《古代艺术与科技结合的启示》课 题古代艺术与科技结合的启示教学重点初步理解艺术与科技相结合的关系难点古代艺术与科技结合的原理、造型风格方法引导法、欣赏探索法、讨论法教 学 过 程课堂模式教师活动学生活动目标1．初步了解艺术与科技相结合的特点。2．通过对古代艺术与科技结合的范例赏析，感受中华民族传统文化的深厚博大，了解艺术与科技的相互作用。（通过多媒体展示让学生明白需掌握的内容。）学生观看目标，带着目标学习导学一、引入出示打火机一支提问1.都知道现在人们生火用的是打火机但古人是怎么样取或的呢？（以提问导入课题，提出观点。）2.这一段发展

2、历程有什么奥秘？3.那么有谁知道古人最早将艺术与科技结合的例子吗？（设问形式制造悬念。）学生谈感受并踊跃回答《古代艺术与科技结合的启示》二、课堂发展1．观察感受经典范例导赏：赵州桥、四羊方尊、编钟、长信宫灯。2.教师逐个分析讲解。学生观看范例检测提问：从出土的无数珍贵文物中，我们可以发现，古老的文物既是规范性的工艺品，同时也是当时的高科技产品，你们发现了它们的共同特性吗？（教师点评）学生试用一句简短的话语将书中介绍的作品从科技和艺术两方面概括出来，比如：“赵州桥---古老拱券石桥，历经千年风雨，神秘蛟龙穿岩，精雕栩栩如生。