古代艺术与科技结合的启示

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1、课题：第一节课《古代艺术与科技结合的启示》课时：一个课时教学版本：岭南美术出版社教学年级：七年级课型：欣赏.评论一、教材分析：本节课美术鉴赏课，本课作为初中整个美术鉴赏教学的开篇，对后面的教学具有指导意义。学习本课知识使学生学习欣赏、评述古代经典艺术品的方法。使学生了解到艺术与科技是人类文明发展的两个方面，追求艺术与科技的完美结合来进行发明与创造，是人类从古至今不断进行的社会实践活动。为以后学习、欣赏其他课程打下基础。二、学情分析：初中学纶己经有了一定基础的审美能力和造型能力。可以适当地通过从理性分析等的角度来解读课文。教师应注意在引导欣赏评述的过

2、程中，提供一系列的美术视觉语言词汇，让学生选择参考。三、教学目标：1、知识目标：了解古代艺术与科技结合的相关知识，体会古代艺术不同的造型语言和风格各异的表现形式。2、能力目标：引导欣赏屮国古代艺术与科技结合的魅力，能从艺术与科技两个方面用语言概括地表达自己对作品的看法。3、情感，态度与价值目标：通过欣赏了解古代艺术与科学结合的魅力，体会劳动创造美,增强传统文化教育，培养民族自豪感。4、课堂冃标：师生共同创造一种和谐、快乐的课堂气氛，在这种气氛中学会欣赏古代艺术与科技历史。四、教学重点难点：1.教学重点：（1）了解古代艺术与科技结合的历史与特点。（2

3、）理解古代经典的文物既是工艺品，同时是科学产品，感受中华民族传统文化的醇大精深。2.教学难点：古代艺术与科技结合的原理，造型风格五、教具学具准备：1.教具准备：教材、多媒体（PPT）课件等2.学具准备：教材、课件、铅笔、中性笔等六、教学过程:⑴教学方法：讲授法欣赏法讨论法（2）活动方式：小组合作与口主学习的活动方式。教学环节时间教师活动学生活动教冇教学1=1标课前准备布置图片课前阅读课木和上网查阅资料让学生围绕课本内容做一些和关的调查与思考导入新课五分钟1展示图片，提问“大家观察这组图片，这是我们日常生活中的什么器具”2思考：在古代时期，人民是怎么

4、样取光？3生活中我们常看到用來照明的灯，而古代照明的灯又是怎么样的呢？因此这节课带领大家认识古代艺术科技。1仔细观察PPT中的图片。回答:台灯2思考问题并回答调动课堂气氛吸引学生投入课堂，参与活动教学发展（讲解新课）十分钟讲授环节：1通过图片展示，介绍长信宫灯，让学生了解2介绍长信宫灯（1）实用价值（2）科学含呈（3）造烈特点2让一位同学来表演一下长信宫灯，让学生思考观看图片•，感受古代艺术作品，谈•谈自己的感受并了解其特点感受长信宫灯的魅力,发现古代艺术与科学结合的优点，培养观察力。小结三十秒长信宫灯确确实实是一件艺术与科技结合优秀作詁，它被誉为

5、“中华第一•灯”十分钟曾侯乙编钟观看视频假如你是•位历史V家，音乐家，科学家，艺术家，你会怎样向人家介绍编钟？凹答问题启发学生欲进行发散性思维训练，了解多角度了解作品小结十刚刚同学们从多角度分析这个编钟，所以以后我们分析的吋候就可以从多角度来分析作品分钟林中狩猎学生通过平面的作品来了解古代艺术与科技结合的启示，提问：这是什么的场呆？领头的鹿和猎狗的大小是否一样？看一下老师给出的另一幅画，tai了些线段，能不能说出这是什么手段？森林狩猎的情景小结n在文艺复兴吋期，很多的艺术家应用了很多的科学来进行艺术上的提髙，例如解创学、光学、和透视学分组讨论七分钟

6、1学习了古代艺术与科技结合长信宫灯，编钟和林屮狩猎后，大家对古代艺术与科技的结合有一定的了解，以小组为单位试选-列大家感兴趣的古代经典艺术品进行填表分析（书木上的选）（填写书本第六页）2邀请小组派代表发言积极参加，探索填表，小组代表发言。欣赏探索，提高学习的积极。激发学生对新知识的掌握。课堂小结教师小结，通过今天的这一节课，我们了解到了古代艺术与科技的结三合的作品也了解到了中华民族艺术的魅力。艺术与科学史人类文明发分展的两翼。在人类历史发展的长河中，许多科学家发明都从艺术的灵钟感和想象屮受益，而历代历史乂从当时的科技发明和生产力屮得到支持和启发。七

7、、课后作业思考现代艺术与科学的交融，为下节课做准备八、板书设计：古代艺术与科技结合的启示人类文明发展：艺术科技实用价值造型特点科技含量长信宫灯曾侯乙编钟林中狩猎九、教学反思：欣赏课容易让学生疲倦，要学会调动学牛的积极性，让学牛•热烈讨论。