伯牙绝弦课件 (2).ppt

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1、伯牙绝弦中心小学：张琨(xián)弹琴伯牙不再弹琴了伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。伯牙绝弦观图识人（1）图中俩人是谁？俞伯牙钟子期（2）他们正在做什么？伯牙在弹琴，钟子期正在倾听（3）你们是怎么知道的？课文哪一句道明了这两个人的特长？——“伯牙善鼓琴，钟子期善听。”（4）理解“善、鼓、听”伯牙善鼓琴，钟子期善听。擅长善于弹听出琴

2、声的内涵伯牙擅长弹琴，钟子期善于欣赏音乐感受赞美伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”心里想着语气词，表示感叹语气词，表示“啊”好像赞美高山俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期说：“好啊！我仿佛看见一座巍峨峻拔的泰山屹立在我眼前！志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”赞美流水俞伯牙心里想到流水，钟子期说：“好啊！我仿佛看见了奔腾不息的江河！钟子期必得之。伯牙所念，准确理解心里想的感悟知音无论伯牙弹琴的时候心里想到什么，钟子期一定知道他的心意。激动，兴奋，喜悦，快乐心情:子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴

3、绝弦，终身不复鼓。觉得断绝摔碎弹感悟绝弦:钟子期死后，俞伯牙感到世上再也没有知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。(1)俞伯牙这个时候的心情怎么样？（悲痛）为什么他这样痛苦？（知音死了）(2)为什么伯牙把子期视为自己唯一的知音呢？因为只有子期听懂他的琴声，理解他的心意(3)最后俞伯牙做了什么极端的事情？破琴绝弦，终身不复鼓这个故事，让我们感受到了伯牙和钟子期这对知音那种比山高比水深的——深情厚谊！俞伯牙最擅长弹琴，钟子期有很强的音乐鉴赏能力．俞伯牙弹琴时，心里想到高山，钟子期听了，赞叹到：“好啊，我仿佛看见了巍峨的

4、泰山！”俞伯牙心里想到流水，钟子期就说：“好啊，我仿佛看见了奔腾不息的江河！”不管俞伯牙心里想什么，钟子期都能准确的理解出他的心意．钟子期死后，俞伯牙感到世上再也没有知音了，于是他把心爱的琴摔碎，终身不再弹琴。翻译课文伯牙／善／鼓琴，钟子期／善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮／若／泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮／若／江河！”伯牙／所念，钟子期／必得之。子期死，伯牙／谓／世／再无知音，乃／破琴／绝弦，终身／不复鼓。伯牙绝弦伯牙作为楚国著名的宫廷乐师，名满天下，虽然听者众多，但听到的都是那些毫无价

5、值的、没有意义的、空虚的、肤浅的赞美，他始终觉得无人真正听懂他的琴声，所以独自一人来到山间排遣内心的孤独和寂寞，他万万没想到，此时，此地，此人，钟子期，一个山野村夫却能听得懂他的琴声。小故事：小练笔：伯牙鼓琴，志在，钟子期曰：“善哉，！”志在,钟子期曰：“善哉，！”清风徐徐兮清风清风徐徐 明月皎皎芳草萋萋杨柳依依春雨潇潇 白雪皑皑总结：这篇文章让我们感受到了什么？生活中我们应该怎样做？《伯牙绝弦》这篇文章让我们感受到了古代语言的精美，我们在以后的学习中要多积累记诵，同时更让我们感受到了朋友间真挚的友情。在生活中我们多一些

6、关爱帮助朋友，相信你的好朋友会越来越多！也希望你们以后更加珍惜同学之间的友谊。课堂作业：搜集描写友谊的名言佳句，搜集表现朋友之间纯真友谊的小故事。下次上课给同学们读一读，讲一讲？有朋自远方来，不亦乐乎。——《论语》海内存知己，天涯若比邻。——王勃《送杜少府之任蜀州》莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——高适《别董大》桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。——李白《赠汪伦》人生得一知己足矣，斯世当以同怀视之。——鲁迅再见！