老师，蹲下来说话.doc

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1、老师，蹲下来说话高新区银杏小学高利娟陶行知曾说过：要蹲下来和学生说话，要和学生做朋友。确实如此，作为一名教师，如果不走进学生的心灵，就无法和学生沟通，更无法真正的让学生掌握知识与技能。尤其是后进生，老师能蹲下来与其说话交流，这一点就更为重要。四一班有个女孩郜燕丽。性格内向，上课从不主动举手发言，作业完成的也很慢，每次交作业，她都在最后，而且要老师和组长三番五次的崔，她才会慢吞吞的做完作业。有时她不想做，动之以情晓之于理也好，严肃批评也好，她就是无动于衷。好像任何批评表扬都与她无关，你越是急她越是慢。后来我想，这样下去不行！

2、我决定暂时冷处理，不再盯她了，也不理她。开始几天，她照样不能按时完成作业，后来，发展到什么作业也不做了。我估计她这样做也是为了引起老师的注意。于是，一天放学后，我把她带到办公室，和她聊聊天。我问她喜欢和谁玩，喜欢干什么，家里都有谁？说实话，这孩子，见我跟她笑眯眯的，一点都没有以前批评她时的严厉样，就完全放松了警惕，和我聊起天来。此后，我一有空就找她聊天，上课也找她的闪光点，并不失时机的当众表扬，渐渐的，她进步了，作业能按时完成了。通过这个事例，我认为，老师，也应该蹲下来，放下老师的架子，和学生聊聊天，特别是与后进生，进行心

3、灵的沟通，会起到意想不到的作用与效果。