人教版一年级上册语文汉语拼音教学计划.doc

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1、大陇中心学校备课资料大陇中心学校2014-2015学年度第一学期语文教学计划（汉语拼音部分含教案）一、教学要求1．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2．能借助汉语拼音识字、正音、学说普通话。3.对于6、7岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的汉语拼音，显然是困难的，也是枯燥乏味的，针对学生年龄的特点，结合《语文课程标准》，力求做到汉语拼音的教学具有趣味性、富有童趣，让学生在和谐的课堂气氛中掌握汉语拼音。二、教学重点1．培养学生良好的学习习惯和行为习惯以及学习语文的兴趣。2．学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认

2、读音节，能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。三、汉语拼音教学进度安排周次起止日期主要教学安排19.1—9.5一年级新生常规教育29.8—9.121.入学教育2.汉语拼音aoe的教学（3课时）3.1.汉语拼音iuu的教学（3课时）39.15—9.191.声母bpmf的教学（3课时）2.1.声母dtnl的教学（3课时）3.复习一（2课时）4.完成作业本机动（1课时）49.22—9.261.声母gkh的教学（3课时）2.声母jqx的教学（3课时）3.声母zcs的教学（3课时）59.29—10.31.声母zhchhr的教学（3课时）2.国庆放假2.完成作业本机动（1课时

3、）610.6—10.102.复习二（3课时）63大陇中心学校备课资料710.13—10.171.复韵母aieiui的教学（3课时）2.复韵母aoouiu的教学（3课时）3.复韵母ieueer的教学（3课时）810.20—10.221.复习三（3课时）2.复韵母aneninunun的教学（3课时）3.复韵母angengingong的教学（3课时）910.27—10.311.复习四（3课时）2.拼音部分检测（2课时）3.试卷校对查漏补缺(1课时)4.一去二三里（3课时）小学语文一年级上册汉语拼音部分第一单元教学预案入学教育教学目标:1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，

4、感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。2、依据画面提示，对学生进行尊敬老师、热爱学习、遵守纪律、团结友爱等方面的入学常规教育和良好学习习惯的养成教育。3、观察与演练结合，培养学生愿意与老师和同学友好交谈的态度。教学重点：使学生明白自己已经是小学生了，要尊敬老师、热爱学习、遵守纪律。教学难点：学生能够言行合一，不但明白，而且能自觉地做到。课前准备：我们学校的图片，以及课件教学时间：教学本课2课时。第一课时63大陇中心学校备课资料课时目标：1、知道自己是一（1）班的小学生了。2、学会说：“老师早，同学早，老师好，同学好，老师再见。3、会简单的自我介绍：我是大陇中心学校

5、一（1）班的小学生。我们班的语文老师是赵老师，数学老师是霍老师，我们班有54位同学。4、了解日常的课堂常规。教学过程：（一）启发谈话，学会问好1、（出示插图）仔细看图，图上都有谁？他们在干什么？指导学生按照顺序观察图片，根据人物动作，表情想像人物的语言。感受礼貌待人。2、是呀，我们也学着图画上来问问好，问好时，我们可以鞠躬，如果以后你当上少先队员，那可以敬队礼。（师生起立，互相问好）3、评价：表情是否是微笑，声音是否响亮，态度是否大方。4、早晨看见老师可以说老师早，中午呢？下午呢？校外呢？5、仿照刚才的样子同学之间问声好，老师和同学之间问声好。在上每节课之前，老师和同学

6、都要有礼貌地问好，这表示我们之间的相互尊重，我们来试一试。（师生进行问好。）（二）明确自己是一名小学生。1、刚才有的同学脸上笑眯眯的，你们为什么高兴呢？学习说话：我是一年级1班的小学生了！（要求用普通话，声音响亮，口齿清楚，有表情） （三）学习自我介绍1、我们班有那么多小朋友，有的已经在幼儿园里相互认识了，有的还不认识。现在在同一个班里学习，我们就要互相认识一下，该怎么说呢？2、谁来把自己介绍给大家。3、教师评价：要求声音响亮，说话连贯，先介绍自己的名字，再说说是哪个学校（或者幼儿园）的学生，还可以说说自己的爱好。4、小朋友都介绍得挺好的，自我介绍中还可以突出自己的特点

7、。同桌之间互相介绍。教师巡回。（四）总结谈话这节课，同学们真能干，不仅学会了问好，而且还能进行简单的自我介绍，从今天开始就看看哪些小朋友是真正有礼貌的小学生。第二课时课时目标：1、观察图画内容，使学生初步了解学校生活，感受教师的亲切，同学的友爱，语文学习的快乐。2、知道上课要遵守纪律，做到专心听讲，不随便讲话，不玩东西，发言要举手，坐姿端正。63大陇中心学校备课资料3、学会说：“上课的时候要专心听讲”“写字、读书姿势要端正，眼离书本一尺，手离笔尖一寸，胸离桌子一拳。” 教学过程：（一）出示插图，感受快乐1、（出示插图）今天，老师和大家一起