小学语文一年级上册汉语拼音教学计划

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1、小学语文一年级上册汉语拼音教学计划教学内容：入学教育（四幅画）、汉语拼音（共13课，四个复习）教学目标：1、进行爱学习，守纪律、团结友爱等方面的入学教育和养成教育。2、学会汉语拼音。读准声母、韵母、声调和整体认读音节。准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。3、能借助汉语拼音认读汉字。学习说普通话。让其掌握规律和方法，让学生掌握最基本的学法。教学方法：1、观察和演练相结合。2、“做游戏、编儿歌、讲故事、顺口溜”课时安排：入学教育：2课时汉语拼音：34课时教学实施：学习习惯不是几节课就可以养成的，要在以后的每一节课中不断地提醒、纠正，从而才能养成习惯。

2、把学拼音和识汉字有机地结合起来。拼音部分岀现的70个汉字，要求认识。没有抄写或默写，没有认识偏旁的任务。教学中要发挥学生的聪明才智，鼓励他们自主学习。教师应通过多种形式，多次出现，让学生整体认记。1、新授课（拼音），讲故事或学习学过的关联知识引入新课，引导学生观察书上的图，将图和拼音字母联系起来，总结出新的拼音口诀。2、，教学新的拼音知识，卡上的读、写、记拼音知识都是要教给学生的，卡上的拼音字母大大的，教室最后一排学生都可看清，。书写可以先直接让学生伸出食指在空中练书写。3、教学拼读音节的方法。变的时候，用风趣幽默的语言、用吸引孩子注意力的动作。用手蒙

3、住部分字母，更是几乎全部音节都可变出，而且能很直观地给孩子留下深刻的印象。4、要教的新内容教完了，利用多媒体播放教学内容，让学生看和听，并且跟读。5、当堂检验学习效果。也可以点名读，分组读。让学生当魔术师，既可以不停翻声、韵、调变出音节;还可以在变岀的音节基础上用手蒙一部分再变，比如zhuang可以依次蒙住“z、h、u>g、ng、ang>ug>ung”又变出20个不同的音节,如果再带上四种声调，就可以变出80个不同的带调音节啦。但是都要变出正确的音节并且会读变魔术才能成功。”学生独立参赛，分小组参赛,教室里应是气氛热烈，积极性极高的，活跃学生思维，将不

4、断提高学生学习兴趣！争当小老师活动：在听写、或批改其他作业时，尽量发动学生的力量。老师轻松，学生不但喜欢而且效率高，效果极好!比如我在听写时，同时在教室巡视，这时候很容易锁定哪些学生是全对的。一旦听写完，立即给得满分的学生打个100分，他们加入小老师队伍，和老师走到其他同学的面前去当面检查。错了的，立即重写5遍。7、早读课，让最棒的小老师带领全班练习拼读。培养学生当老师不在时自觉学习、班委干部能组织全班同学自觉学习的良好风气。培养干部的责任心。8、用以下方法复习巩固：听写拼音，随便说个词或说一种事物让学生说出拼音，让学生自己拼读音节学习生字、生词，听写

5、生字生词时要求学生写出音节。检查学生掌握的情况，有奖有惩，让学生能更自觉地复习，牢牢掌握拼音知识。无论什么形式的比赛，都要有一定的奖励，最好是孩子们喜欢的而又不贵的。让学生体验进步、获胜的乐趣。