“我身边的好老师”（田锦红）.doc

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1、爱是教育的根本——海珠区实验小学田锦红一、喜爱学生，耐心引导刚做老师的时候，挺喜欢自己的学生，但年少气盛，有时会被学生气得火冒三丈。做了妈妈后，依然爱跟孩子们在一起，不过，每当被调皮孩子的各种行为气得要发火或者刚要发火时，作为一个母亲，就会来提醒自己：他们还是孩子，尽量不要吓着他们。于是，自己调整心情后，再细想一下孩子的各种行为，有针对性地耐心进行教育：由于学生的作业订正一直以来都是老大难问题，因为很多孩子不把这当做一项作业，这个学期，我把作业订正当日常作业来布置，一开始，很多孩子都做得比较好，就是有一对双胞胎经常不订正完，问她们，说“不会改呀”，我就教她们，她们也答应我以后会

2、改正。有几次课堂上评讲过了的题目，她们俩仍然如故，翻开作业本，看到的还是错误的答案，把她们叫到跟前，正想发火，她们一看到本子就说：“改了呀”，就先让她们俩回到座位上，上课时留意到，她们经常开小差导致听课的效率不高，就采用了各种办法帮助她们集中精神听课。二、公平对待每一个学生，关爱中下群体基本上，几乎没听过学生指责我不公平。教过的学生，不管是谁，只要做得好，都会得到表扬，做得不好，一定指出批评，我认为这是对孩子负责的行为。智力正常甚至优异的学生，学习起来都不会太费功夫，难受的是那些中下生，上课不容易听明白，成绩不好，就容易受到其他孩子的讥讽或者排斥，我会创设机会给他们，使他们受到

3、鼓励增强自信心，另外，我会给他们以更多的关注，减少他们与其他孩子的差距。三、体谅家长，做好自己本职工作自己作为一位家长，深感自己的不称职，工作的繁琐、家务的劳累，平时基本管不上自己孩子的学习。所以，经常听到这样一些话：做老师的孩子最不好，管好了别人的孩子，回家都不想再理自己的孩子了。其实，又何尝只是老师会这样，各行有各行工作的繁琐。我很体谅他们，所以，我一般不会特别要求家长帮我每天跟进孩子的作业等情况，如果家长觉得有必要的，他会重视的。我要做的只是认真备课、上好课，做好自己的本职工作，然后在适当的时候跟家长汇报孩子的情况，使家长能及时了解，及时跟进。