固体密度的测量方法汇总.doc

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1、固体密度的测量方法汇总钢城实验学校闫晓丽物理学是一门以实验为基础的学科,在初中物理的学习中,密度的测量贯穿整个力学内容,测量的方法涉及到质量、密度、浮力、压强、机械等知识,然而在教学教材中只简单的介绍了利用测质量、体积从而计算密度的间接测量方法,其实还有很多的方法。本论文,正是要较全面的搜索、概括、归纳固体密度的各种测量方法。(一)法:1.基本法原理:ρ=m/V器材:天平、量筒、水、金属块、细绳步骤:1)、用天平称出金属块的质量m;2)、往量筒中注入适量水,读出体积为V1,3)、用细绳系住金属块放

2、入量筒中,浸没,读出体积为V2。表达式:测固体体积方法如下:①不溶于水密度比水大排水法测体积例题:(2010年重庆物理中考试题)17.五一节,教物理的晓丽老师在解放碑百货店买了一个金灿灿的实心饰品,同学们特别想知道这个饰品是否是纯金的(ρ金=19.3×103kg/m3)。他们选用托盘天平、量筒、细线、烧杯和水等,进行了如下的实验操作:A.把托盘天平放在水平桌面上;B.把游码放在标尺的零刻度线处,调节横梁上的平衡螺母,使横梁在水平位置平衡;C.将饰品用细线系好后慢慢地放入量筒中,并记下水和饰品的总体

3、积D.在量筒中倒入适量的水,并记下水的体积;E.将饰品放在左盘中,在右盘中增减砝码并移动游码直至横梁在水平位置平衡。请你帮组同学们回答下面五个问题:(1)正确的实验操作顺序是:A、B(余下步骤请用字母序号填出);(2)在调节平衡螺母时,发现指针偏向分度盘的左侧,如图16甲所示。此时应将平衡螺母向端调节(选填“左或右”),直到指着指向分度盘的中央。(3)用调好的天平称量饰品的质量,当天平再次平衡时,右盘中砝码的质量和游码的位置如图16乙所示,则饰品的质量是g;用细线拴好饰品放入装有适量水的量筒中,如

4、图16丙所示,则饰品的体积是cm3;(4)通过计算可知饰品的密度为g/cm3,由此可以确定饰品不是纯金的;(5)适量的水”的含义是。②密度比水小按压法、捆绑法、吊挂法、埋砂法。例题:(2002年重庆物理中考试题)13.请测定一形状不规则的石蜡块的体积(已知石蜡的密度为ρ,水的密度为ρ水,且ρ<ρ水).所用器材不限.要求:(1)写出使用的主要器材、简要步骤和需要测定的物理量,(2)写出相应的体积表达式.王强同学已设计出了一种方法(见方法一),请你再设计三种不同的方法,并按要求填在横线上.方法一:(1

5、)用天平称出石蜡块的质量m.(2)V=m/ρ方法二:(1)___________________________________(2)____________  方法三:(1)__________________________________(2)____________  方法四:(1)_____________________________(2)____________分析:用量筒、水和针,采用针压法测量石蜡的体积.用量筒、水和金属块,采用吊挂的方法测量石蜡的体积.用量筒、细沙,采用埋沙法

6、测量石蜡的体积.解答:方法二:在量筒内装入适量的水记下体积,使用针压法,使石蜡块完全浸没在水中,记下石蜡和水的总体积;.方法三:在量筒内装入适量的水,把金属块浸没在水中,记下体积,把金属块和石蜡用细线拴在一起,使它们浸没在水中,记下石蜡、金属块、水的总体积;.方法四:在量筒内装入适量的细沙记下体积,使石蜡块完全埋在细沙中,记下石蜡和细沙的总体积;.点评:测量密度比水小的固体的体积一般采用以下几种方法:埋沙法.按压法、捆绑法、吊挂法、埋砂法。③易溶于水饱和溶液法、埋砂法例1:糖是一种用细白沙糖精制而

7、成的长方体糖块,为了测出它的密度,除了一些这种糖块外还有下列器材:天平、量筒、毫米刻度尺、水、白沙糖、小勺、镊子、玻璃棒,利用上述器材可有多种测量方法。请你答出两种测量方法,要求写出(1)测量的主要步骤及所测的物理量。(2)用测得的物理量表示密度的式子。方法一:用天平测出糖块的质量m,再把糖块放入量筒里,倒入适量白沙糖埋住方糖,晃动量筒,使白沙糖表面变平,记下白沙糖和方糖的总体积V1,用镊子取出方糖,再次晃动量筒,使白沙糖表面变平,记下白沙糖的体积V2,则ρ= 方法二:用天平测出糖块的质量。用橡皮

8、泥将糖块包好放入水中,测出水、橡皮泥、糖块的总体积V1,取出糖水,测出水和橡皮泥的体积V2,算出糖块体积V=V1-V2。利用公式算出糖块密度。方法三:用天平测出3块方糖的质量m,向量筒里倒入适量的水并放入白沙糖,用玻璃棒搅动制成白沙糖的饱和溶液,记下饱和溶液的体积V1,再把3块方糖放入饱和溶液中,记下饱和溶液和方糖的总体积V2,则密度。方案四:用天平测出其质量,用刻度尺量出它的长、宽、厚,算出其体积,再用密度公式计算出糖块的密度。例2:小燕想测粉笔的密度,它的质量可用天平直接测量,

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