中学化学实验室的管理与使用.doc

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1、中学化学实验室的管理与使用随着新校区的投入使用，我校的实验装备水平又上了一个台阶，其中，化学实验室有学生实验教室11间，演示实验教室2间，实验准备室和储藏室11间，建筑面积达2800m2，实验装备和仪器设备原值100余万元。如何管理和使用好化学实验室，才能发挥实验设备的作用,为18位专任化学教师和62个班级的学生提供优质服务，提高实验教学水平。本人通过近十年来的工作实践，初步积累了一些管理经验，下面就规范化管理和有效使用化学实验室，谈谈个人看法。一、管理规范化通过科学规范的管理来保证实验室的有效运转，即使仪器、设备处于正常可使

2、用状态，药品齐全有效，能满足实验教学的需要。1．管理制度健全科学的管理制度和规则是实验室工作正常运行的必要条件，要使现有的教学仪器充分发挥其教学效益，必须有一套完整的制度来保证。通过一系列的管理制度，明确学校领导、科任教师、学生和实验员的职责和应遵守的条例。如用《学生实验规则》对学生进行管理，让学生明确奖惩条例，自觉遵守实验室的规章制度；用《教师实验守则》规范教师的实验教学行为；用《实验员岗位职责》明确实验员的工作责任；用《化学实验安全守则》树立安全第一的意识，确保实验安全；用《教学仪器（药品）管理制度》管理实验室的财产，做到

3、帐物相符……即化学实验室的管理者和使用者按管理制度和规则行事。2．仪器、药品摆放科学规范实验室仪器主要有三类：玻璃和瓷制器皿、金属制品、精密仪器和电学仪器。（一）玻璃和瓷制器皿是化学实验用品中的主要器皿，数量大、品种多、易碰碎。应按器皿的用途和规格分类存放，备用器皿和常用器皿分开存放，并贴上标签定位。磨口器皿用完洗净后要在磨口上涂一薄层凡士林，避免因长期不用而粘在一起。根据实验需要，要预先制作各种角度的玻璃导管，分类存放，做到随用随取。（二）金属制品中大部分是铁制品，如铁架台、坩埚钳、镊子等，易被酸、碱腐蚀，用后必须洗净擦干，

4、并涂上机油。（三）精密仪器和电学仪器如电子天平、分析天平、PH计、超声波清洗仪、各种电表等，应单独存放在干燥、通风的仪器室，不能和化学药品混放。我校准备在新校区化学实验室建立天平室，便于学生开展研究性学习。设置独立的化学药品储藏室，无机化学药品按单质(金属和非金属)、氧化物、酸、碱和盐分类存放。有机物按饱和烃、不饱和烃、芳香烃以及烃的衍生物（以官能团）依次排列。根据药品性质，酸性物质和碱性物质`氧化剂和还原剂不能混在一起存放；易挥发的药品要用蜡封保存；见光易变质的应避光保存；易燃药品要特殊保管；剧毒药品存放在专用的铁皮箱里锁好

5、，使用时经领导批准，并定期检查。放置妥当后贴上标签定位。演示实验准备室内，按教材配备教师演示实验用器具6~7套，相应实验所用的试剂每种也配6~7瓶，按药品、器具类别分别放置。按年级设置学生分组实验准备室，器具、试剂配28组，用25*30cm2规格的塑料盒装试剂瓶，按实验顺序统一放置。合理规范的摆放仪器、药品，可提高实验工作效率，节约时间，减轻工作强度。3．管理档案齐全一套完整、科学、规范的管理档案，不仅为实验员掌握教学仪器、药品的使用情况，便于制定购制计划，也为教导处了解实验教学情况和考核实验开出率，提供了重要依据。管理档案包

6、括实验教学档案和仪器、药品管理档案。实验教学档案包括以下内容：学期实验计划、教师演示实验记录、学生分组实验和边讲边实验记录、选修实验记录、研究性实验记录。仪器药品档案有以下内容：固定资产明细帐、仪器分类帐、药品分类帐、学期仪器药品采购单、仪器报损记录。按照浙江中学理科教学仪器目录的编号，对仪器药品进行统一编号，使帐目和各项记录规范化。购进的仪器和药品，首先进行验收和记录，然后录入电脑，凡损坏或正常消耗的仪器、药品及时记录，如果是损坏的还要酌情赔偿，根据消耗记录在学期末进行消帐工作，根据库存数量制定学期仪器药品采购单。每一学年对

7、实验室进行一次盘点，核对帐目和实物，作到帐物相符。做好日常仪器维修和保养工作，尤其是精密仪器，要定期检查、保养，如发现问题要及时修理，以提高设备的完好率。4．安全卫生管理实验室是实验教学的场所，搞好实验室的安全卫生工作，加强科学管理，健全安全卫生工作制度是实验室正常开展实验教学的保障条件。要认真做好实验室的安全防护工作，经常对学生生进行安全教育，增强安全意识。实验员在实验后和下班前应搞好仪器设备和场地环境的整理，做好水、电、化学药品及门窗的检查，防止发生事故。从心理学角度讲，谁多爱在干净整洁的环境中工作、学习、生活，因此洁静的

8、环境和健康的氛围是做好实验的重要保证。根据实际情况，实验员负责日常卫生工作，经常保持实验室环境的文明整洁，仪器设备、化学药品布局合理。并发动部分班级的同学，定期到实验室打扫卫生，达到室内、外窗明几净，凳子摆放整齐，桌面、地面和设备无积灰与蛛网等污物。二、有效使用实验室先进的实