《陋室铭》新课件.ppt

《陋室铭》新课件.ppt

ID:50311090

大小:2.50 MB

页数:21页

时间:2020-03-12

《陋室铭》新课件.ppt_第1页
《陋室铭》新课件.ppt_第2页
《陋室铭》新课件.ppt_第3页
《陋室铭》新课件.ppt_第4页
《陋室铭》新课件.ppt_第5页
资源描述:

《《陋室铭》新课件.ppt》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、陋室铭刘禹锡学习目标:1、了解一些文言实词、虚词的意义和用法。2、朗读并背诵课文,体会文章精妙新颖的构思和语言的音韵美。3、理解作者不慕荣华、安贫乐道的生活态度。4、理解托物言志的写法。作者简介刘禹锡(772—842),字梦得,贞元九年进士,唐代诗人,哲学家。作品有《刘宾客集》、《刘梦得文集》。刘禹锡生活在安史之乱以后的中唐时期,他关心社会现实,忧虑国计民生。因参加王叔文的政治革新运动得罪了当朝的权贵,被贬为安徽和州通判。晚年回长安任太子宾客,世称刘宾客。按当时规定,他应住衙门里的三间屋子。可是和州知县见他被贬而来

2、,便多方刁难。半年时间连搬三次家,住房一次比一次小,最后成了一间陋室。在此背景下,刘禹锡愤然提笔写了《陋室铭》一文。“铭”是古代刻在器物上用来警戒自己或者称述功德的文字,后来成为一种文体。这种文体一般都是用韵的。文辞精炼,有韵,读来铿锵有力。是古代散文的一种。关于“铭”读准下列字音德馨苔痕鸿儒案牍西蜀(xīn)(hén)(rú)(dú)(shǔ)《陋室铭》为骈体文,句式整齐而变化有致,讲究骈句、散句交错运用,读来顿挫有致,铿锵悦耳。我们通过读可以以声表情,以音达意,声情并茂,我们可以在朗读中感受到“美”与“乐”,体

3、会文章的艺术感染力。1、朗读时要注意句尾的字押韵。2、朗读时要注意句子的平仄、节奏。3、朗读时语气要平缓,有些音节要适当拉长。朗读本文的注意点名ing灵ing馨in青ing丁ing琴qin经ing形ing亭ing山

4、不在高,有仙

5、则名。水

6、不在深,有龙

7、则灵。斯是

8、陋室,惟吾

9、德馨。苔痕

10、上阶

11、绿,草色

12、入帘

13、青。谈笑

14、有

15、鸿儒,往来

16、无

17、白丁。可以

18、调

19、素琴,阅

20、金经。无

21、丝竹

22、之乱耳,无

23、案牍

24、之劳形。南阳

25、诸葛庐,西蜀

26、子云亭。孔子

27、云:何陋

28、之有?山

29、不在高,有仙

30、则名。水

31、不在深,有龙

32、则灵。斯是

33、陋室,

34、惟吾

35、德馨。苔痕

36、上阶

37、绿,草色

38、入帘

39、青。谈笑

40、有

41、鸿儒,往来

42、无

43、白丁。可以

44、调

45、素琴,阅

46、金经。无

47、丝竹

48、之乱耳,无

49、案牍

50、之劳形。南阳

51、诸葛庐,西蜀

52、子云亭。孔子

53、云:何陋

54、之有?陋室铭刘禹锡朗读交流有仙则名:有龙则灵:斯是陋室:惟吾德馨:苔痕上阶绿:草色入帘青:谈笑有鸿儒:往来无白丁:无丝竹之乱耳:无案牍之劳形:何陋之有?出名灵异这是惟:只是德馨:品德高尚慢慢长上映入指琴瑟、萧管等乐器,这里借代奏乐的声音。案牍:官府的公文劳形:使身体劳累有什么简陋的呢?有学问的人没什么学问的人文言知识:1、词类活用:有仙

55、则名。苔痕上阶绿。无丝竹之乱耳。无案牍之劳形。名:名词作动词,出名上:名词作动词,蔓延。乱:形容词作动词,扰乱。劳:形容词作使动词,使……劳累。文言知识:2、“之”的特殊作用:无丝竹之乱耳。何陋之有?之:助词,无实义,取消句子的独立性。之:助词,无实义,谓宾倒装的标志。1、无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。2、斯是陋室,惟吾德馨。3、谈笑有鸿儒,往来无白丁。4、孔子云:“何陋之有?”没有嘈杂的音乐扰乱两耳,没有官府的公文劳累身心。这是简陋的房子,只是我的品德好就不感到简陋了。谈笑的是渊博的学者,往来没有知识浅薄的人。孔子

56、说:“有什么简陋的呢?”重点句子翻译山不一定要高,有仙人(居住)就能天下闻名;水不一定要深,有龙(居住)就能降福显灵。这(虽然)是间简陋的房子,好在主人有美好的德行。苔藓给阶前铺上绿毯,芳草把帘内映得碧绿。谈笑的是渊博的学者。往来的没有浅薄的人。可以弹奏朴素的古琴,浏览珍贵的佛经。没有(嘈杂的)音乐使两耳扰乱,没有官府的公文使身心劳累。(我的屋子好比)南阳诸葛亮的茅庐,西蜀杨子云的玄亭。孔子说:“(虽然是陋室,但只要是君子住在这里)有什么简陋的呢?1、文中哪句话统领全文大意?作者从哪几个方面写“陋室”的?2、作者写

57、陋室,为何从山水写起?结尾为何又提及诸葛庐和子云亭?引用孔子的话有何深意?导问助学合作探究3、作者写陋室有何用意?这种写作手法叫什么?4、你是怎么看待作者的这种交友之道的?你认为物质的富有和精神的高尚哪个更重要?导问助学疑难交流“提出问题,往往比解决问题更重要。”——爱因斯坦“学,然后知不足。”——孔子导练评学知难而进通过对室居情景的描绘,极力形容“陋室”不陋,表达了一种高洁傲岸的情操和安贫乐道的情趣。导思慧学填空1、概括全文主旨的句子是:,。2、写出“陋室”环境清幽的句子是:,。3、表明主人的生活情趣高雅的句子是

58、:,。,。4、表明了主人不热衷于名利的句子是:,。5、文末提到三位古人,起什么作用?斯是陋室惟吾德馨苔痕上阶绿草色入帘青谈笑有鸿儒往来无白丁可以调素琴阅金经无丝竹之乱耳无案牍之劳形引古人自况,陪衬比喻。分不在高,及格就行;学不在深,作弊则灵。斯是教室,唯我闲情。小说传得快,杂志翻得勤,琢磨打篮球,寻思游戏厅,可以打瞌睡,观窗景。无书声之乱耳,无复习之劳心,自

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。