个人教学问题改进计划（潘壮）.doc

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1、个人教学问题改进计划姓名潘壮性别男年龄51学历大专职称小教高级教龄28职务教导主任所任学科六年级数学个人教学问题改进计划教学问题分析可从优势、不足等方面分析。1、具有一套良好的教学经验，教学热情较高；2、能根据学情重视激励评价，较受家长及学生喜欢；3、对学困生的指导尚没有很好方法；4、有些教学环节不能大胆放手尝试，未能突出学生主体地位以及教师的主导作用。改进目标可从近期目标、年度目标等方面分析。1、用先进的教育教学理念指导教学，课堂中要多留时间给学生思考探究，充分相信学生，让学生成为课堂的主体地位。2、教学过

2、程中，要多关注学困生，给他们树立信心，从而提高学习兴趣。3、注重教学信息反馈，为改进教学提高教学质量积累材料。4、不断提高对课堂教学过程的控制能力，提高自身业务素质和教育教学能力。具体措施可从理论学习、课堂教学、教育科研、专业培训等角度分析。1，加强业务理论学习，掌握新课程理念，使自己知识水平和业务水平不断提高。2，多关心、爱护学生，建立新型的良好师生关系，和学生打成一片，提高学生学习积极性和主动性。3，多向教学水平较高的老师学习，多听课，多观摩，多交流，珍惜每次听课机会，提高自己的课堂教学能力。4，家校联系

3、，加强与家长沟通。所需支持希望得到优秀教师切实指导，能有较多优秀课例观摩。改进结果