七（上）漫游语文世界NO12.doc

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1、NO.12七（上）年级语文学科导学案主备人：冯莹珍复备人：七年级语文备课组班级：小组：组内学号：姓名：综合性学习：漫游语文世界（共1课时）学习目标：1、关注生活中的语文现象，充分认识语文与现实生活的密切联系。2、培养课内外学习语文的兴趣，养成在生活中学习语文的好习惯。重点难点：多角度观察生活，发现语文世界丰富多彩的表现形式，形成自己的独特感受和真切体验。导学过程：环节一：课文预习—我学习，我快乐（30分钟独学，10分钟群学）1、学习教材“漫游语文世界”的内容2、各小组确定探究目标，多途径收集本组需要

2、的材料（1）“广告集锦”（收集如今流行的经典广告词）：（2）“街头巷尾”（收集各店名、招牌或街头的“温馨标语”）：（3）“网络妙语”（收集网络、短信上的经典作品）：（4）“对联艺术”（收集著名对联，生活对联及对联常识）：（5）“歇后语”（收集古今歇后语并理解其意）：（6）“荧屏别字”（寻找荧屏中出现的错别字并正确改正）：（7）“校园风”（收集校园中同学间的时尚新词）（8）“口语荟萃”（收集各地具有代表性的语句）3、小组整理资料，并讨论研究。环节二：交流展示—我展示，我自信（20分钟）（群学＋展示）1

3、、小组多形式展示收集成果。2、联系生活，思考以下问题，并谈一谈你的看法。（1）你怎样看待“默默无蚊（闻）的奉献”“钱（前）途无量”一类的广告？（2）网络流行语除了其创造性、方便性、娱乐性之外也存在不规范性。作为中学生，我们应该怎样对待网络流行语？2（14）阅读下面两则材料，回答问题。  如果说外语是人生的工具，那么，母语毫无疑问是掌握工具的手。可是，当中国人在投入巨大精力学习外语、应付外语考试的同时，却尴尬地发现，自己的母语水平正在明显下降。  据调查发现中学生母语水平不客乐观，他们连深奥一点的现代

4、文也理解不了，普遍存在词汇贫乏，言不达意的情况。  ①两则材料反映一个什么现象?请用一句话概括。答：  ②简要谈谈你对这一现象的看法。 答：环节三：实践提高——我参与，我品味（20分钟）（群学＋展示）1、学校举办“推广普通话活动周”，同学们都积极参与这项活动。（1）请你设计一条富有感染力的宣传语。（2）你认为在活动周中应开展哪些语文活动？2、小文等几位同学筹备创办一个希望文学社，并准备出版社刊《希望》，以此来团结一批文学爱好者，提高同学们对文学的兴趣，推动校园文学的健康发展。（1）假如你是小文，你想

5、得到老师和学校的支持，于是，你找到语文王老师，对王老师说：（2）希望文学社准备首先组织一次读书报告会，重点向同学们推荐一部文学名著，但几位同学为到底先推荐哪一部文学名著争执不下。小文想听听你的意见，你对小文说：“我推荐_________（作者）的《》。因为_。”答：你对小文说：“”（3）为了让《希望》社刊能够深入人心，受到同学们的喜爱，文学社向同学们征集最能体现社刊特点，而且最引人入胜、简要易记的宣传语。请你为《希望》社刊写一句应征的宣传语，不超过15字。3、请模仿下面句子的形式，从“鲜花”、“矿石

6、”、“蜡烛”、“航船”等事物中选择两个作为陈述对象，写两组句子。也可自选其他事物来写。要突出所写对象的特征。 例句：种子，如果害怕埋没，那它永远不能发芽。（1）（2）2