交流生存小故事谈感悟.doc

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1、二）交流生存小故事谈感悟  1、师：现在请大家先说一说自己经历的、听到的或了解到的有关学会生存的故事，先在小组内说说。但老师有两个要求：请看大屏幕。课件出示交流要求，师生共同阅读。  A、说的同学要把事情的起因、经过、结果讲清楚（重点介绍主人公是如何逃生的及从中得到的收获或启示。）  B、听的同学认真倾听别人讲什么；从中了解到哪些自我保护的办法。听后发表自己的看法，提出不同见解。  2、全班交流，师生共同评价，教师在这一环节重点指导学生的口语表达、表达时的态度及相关的知识的点拨。  3、小结：听了这么多自我保护的故事，老师觉得这些故事中的

2、主人公遇到危险都很聪明，而且主人公的坚强、镇定与乐观，令人钦佩，让人赞叹。  4、那么在我们的生活中可能会遇到哪些危险或灾难呢？（指名说）  5、教师小结：通过大家的交流，我发现，我们可能遇到的危险或灾害，一方面是自然带来的，一方面是人为造成的。应对不同的危险，我们就要采取不同的办法。 （三）围绕话题，扩展思路  1、现在就运用你课前搜集的资料和刚才学到的自我保护的方法，来解决假如你遇到了上面所说的危险会怎么办？　（1）如果因不慎，你身上被火燃着，你是顺风跑，还是逆风跑？ （2）如果你在炒菜时，油锅突然起火，在你面前放有三种东西锅盖、灭火

3、器和水，你采用哪种方法处理？　（3）刚吃过晚饭，亮亮就吵着要爸爸带他去游泳，这样对吗？ （4）如果有人不小心碰到一根带电的电线触电了，我们该怎么办？ （5）路口的交通指挥信号有哪些？  片断１：炎热的夏天，放学回家的路上，一位同学发生中暑。救护方法：立即将病人抬到阴凉的地方，让患者仰卧，解开衣扣，可同时用扇子扇风，帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴，也可用凉水轻轻地喷洒。  片断２：回到家中，亮亮发现奶奶因煤气中毒而躺在地上，他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。  抢救方法：将病人立即移到空气流通的地方，同时打开门窗，解开衣服的扣子

4、，再给病人喝点醋，最后拨打急救电话“120”