一单元练习课件.ppt

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1、1、班级和学校是我们成长的园地：答：①学校是我们学习知识、发展能力的场所②是我们陶冶情操、培育品格的环境，③是我们培养兴趣和发展特长的园地。2、如何正确处理个人利益与集体利益的关系?①一般情况下，个人利益与集体利益在根本上是一致的。②当个人利益与集体利益发生矛盾时，我们要坚持以集体利益为重，并愿意放弃或牺牲一些个人利益。从长远看，坚持集体主义是对个人利益的最大保护。③坚持集体主义并不意味着只顾集体利益，不顾个人利益，正当、合理的个人利益是应该受到尊重和保护的。④当个人利益和集体利益发生矛盾时需要从多方面周全地考虑并

2、作出妥善处理。2、我们如何为班级做贡献？关心集体，维护集体利益和荣誉、建设集体是我们的责任。维护集体利益和荣誉、建设集体的最好办法是承担自己应尽的责任。比如说主动关心班级的进步与存在额问题，自觉遵守学校纪律，积极参加班集体各项活动，努力学习，认真完成班集体交给的任务等。2、少年的情绪特点是什么？比较敏感，但不稳定；比较强烈，但相对脆弱；变化迅速，但不持久；容易冲动，缺乏理智控制。4、情绪的作用是什么？不同的情绪对于人的身心健康和和成长发展有不同的作用。正常的、积极的或良好的情绪不仅有利于我们的身心健康，也对我们的学

3、习、工作和生活有积极作用（比如说能提高个人活动能力，充实人的体力和精力，激励人勇敢地面对艰难困苦）。不正常的、消极的或不良的情绪会影响我们的身心健康，妨害我们的学习、工作和生活（比如说会抑制人的活动能力，减弱人的体力和精力，使人的自制力下降）。5、调节情绪的途径和方法：⑴认知调节⑵理智控制⑶合理宣泄：⑷心理放松：⑸行为调节：⑹理性升华：通俗点说，就是遇到不好的事情或结果也要学会往好的方面想。一、单项选择题（下列每小题的4个选项中，只有一个是正确的，把正确选项前面的字母填入题后的括号）1.《中华人民共和国未成年人保护

4、法》是为保护未成年人而专门制定的法律。该法律规定未成年人是指（）A.16周岁以下的人B.14周岁以下的人C.未满18周岁的人D.未满12周岁的人2.《中华人民共和国未成年人保护法》的制定A.体现了我国对未成年人权益的关心、尊重B.说明我国未成年人享有成年公民所有的权利C.未成年人的权利只受该法保护，不受其他法律保护D.保护未成年人的权利是国家的责任，家庭没有责任3.刚上初一的李涛，时常逃课到网吧玩游戏，耽误了学习。父母发现后，对他进行了耐心地劝导，他很快就改正了。李涛的父母履行了A.保障子女受教育的义务B.对未成年

5、子女的抚养义务C.对未成年子女的教育义务D.尊重未成年子女隐私的义务4.小雨将自己最近对某男生有好感的悄悄话，告诉了自己最要好的朋友小英，并叮嘱小英绝对不准告诉其他人，小英也满口答应。但不久小英将小雨的悄悄话在班里传了开来，给小雨精神上造成很大伤害。小英的做法侵犯了小雨的（）A.隐私权B.人格权C.名誉权D.荣誉权5.最近，国家广电总局发出通知，要求全国所有电视台在观收视最为集中的黄金时段不得播放宣扬凶杀、暴力题材的影视剧，而代之以适合青少年观看的优秀电视剧。这一举措表明A.国家为未成年人健康成长创造良好的社会环境

6、B.青少年要自觉抵制不良思想的侵袭C.青少年的健康成长离不开法律的特殊保护D.必须对未成年人实施更好的家庭保护6.从2010年9月新学期开始，济南市中小学“每天放学前一分钟、周末放学前五分钟、节假日放假前半小时”，对学生进行安全警示教育。这一做法表明（）A．学校对学生安全负全责B．安全教育是学校的主要任务C．学校关爱学生生命D．学校以前没有进行安全教育7.据调查，某地在校学生中23%的人有过被校内外不法分子敲诈、勒索、抢劫、搜身、欺侮及其他滋扰的经历。当这些学生受到侵害时，绝大多数惊慌失措、自认倒霉，很少有人报案或

7、告诉家长、老师。面对这些不法侵害，错误的做法是（）A.保持高度警惕，增强自我保护意识B.以其人之道还治其人之身，进行报复C.运用法律武器维护自身合法权益D.力求在保护自己的前提下，巧妙地借助其他力量与不法分子作斗争8.济南市各中小学认真贯彻落实素质教育工作会议精神，严格作息时间，不加班加点，不公布学生成绩，不排名次，节假日不补课。下面是某些学生对此产生的看法，你认为不正确的是（）A.学校履行了对未成年人保护的职责B.学校这样做有利于我们全面发展C.学校不再重视教学质量，我们学不学都一样D.学校尊重我们的人格尊严，关

8、心我们健康成长1.C2.A3.C4.A5.A6.C7.B8.C二、材料分析题：1.从2005年起，我国对农村义务教育阶段贫困家庭学生实行“两免一补”政策，保证不让一个孩子因为家庭贫困而失学。这一举措这一举措对农村发展教育有什么重大意义？①有力的保障了农村贫困学生的受教育权；②为农村义务教育提供了物质保障2.青少年保护自己合法权益和安全的措施有（）①远离危险环