五年级下册语文（教案）8.我的舞台鲁教版.doc

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1、五年级下册语文（教案）8.我的舞台鲁教版[教学目标]知识与技能：认读“咿.蹿.盎.溺.宠.抻.啼”等带读字，读记“溺爱.娇宠.绷着脸.降生.模仿.身段.造就.抗议.风度.炼就.毅力.兴趣盎然.不解之缘.暗无天日.眼冒金星.一反常态.为所欲为.暑去寒来.不在话下.切切私语.无言以对”等词语。过程与方法：用比较快的速度读懂课文，感受“舞台对我有着神奇的吸引力”，体会作者学艺的艰辛以及不一般的勇气和毅力。情感态度和价值观：感受戏剧表演的神奇魅力。明白学艺与做人的道理，真正的艺术家一定是学艺与做人并肩而行。[重点难点]重点：引导学生感悟戏剧表演的神奇魅力。

2、[来源:ZXXK]难点：体会在艺术之路上，人们所付出的心血和汗水，以及不一般的勇气和毅力。[课前准备]教师：多媒体课件。学生：做好充分预习，并查相关资料。[课时安排]1课时第1课时一、激趣导入1.《高山流水》.《月光曲》抚慰我们的心灵，《蒙娜丽莎》带给我们“神秘的微笑”，这就是艺术的魅力。同样舞台艺术也有着神奇的吸引力。究竟舞台的魅力有多大呢？我们就一起来看一看《我的舞台》这篇课文。板书：我的舞台[来源:]2.作者与舞台有着怎样的感情呢？请同学们自由读课文。[设计意图]通过复习提及以前学过的知识，来引入本课的内容，自由朗读课文，给学生想象的空间。二

3、、初读课文，了解大意1.学生自由读课文：（1）读准字音，读通句子。（2）划出最能体现作者与舞台感情的一句话。2.检查生词。3.交流句子：舞台对我有着神奇的吸引力4．再找出与这句相照应的句子读一读。（结尾句）[来源:ZXXK]小结写法：首尾呼应过渡：生活就是一个大舞台，同学们心中也有一个大舞台吧！作者围绕心中神奇的舞台，写了一些什么事呢？默读课文[设计意图]通读课文，用自学的方法学习生字，找出中心句重点研读，学习作者在文章中所运用的写法。三、再读课文，细节感悟。思考：课文讲了什么事？学生交流：1.还没有出生时把娘胎当舞台在肚子里“登台唱戏”.“大闹天

4、宫”[来源:]2.刚会走路时把小床当舞台模仿母亲“演戏”3.随母亲演出时每场必到舞台察言观色，学形记词4.六岁时侯把练功毯当舞台拜师学艺，署去寒来，刻苦学习5.学艺几年后把客厅当舞台给到家的客人开“个人晚会”过渡：课文围绕舞台对我的神奇的吸引力，娓娓叙述了作者在艺术和生活舞台上的成长故事，请同学们再次读课文，说说课文的哪些描写体现出“舞台对我有着神奇的吸引力。[设计意图]通过学生反复交流文章中重点的部分，让学生对文中主人公的感受有着更深刻的体会。四、品析重点句，深入理解课文1.学生边读边批注。a：“每次演出，我一定要到台前去看，即使被挤在厚厚的幕布

5、里，常憋闷的满头是汗，也兴味盎然。”（朗读.交流.品味）“兴味盎然”，课文指“我”看戏的兴趣很浓。“憋闷”一词写出了“我”热得难受。台上在演出，一个小女孩钻在幕布里看戏，看在眼里，记在心里，虽满头大汗却兴味盎然，怪不得母亲的学生忘词的时候，会向“我”请教。透过厚厚的幕布，我们看到了一个孩子对评剧的钟爱，那么形象，那么生动。不难看出，“我”的成功离不开艺术的熏陶。（1）再次练习朗读，把自己的感受送到课文中读，男女声分读。（2）再想想，这一部分的描写从哪里能看出母亲对我的影响？“无论多么远的剧场，无论演出到多晚，我是场场必到”——那这句话如果用来写母亲

6、，就是：无论多么远的剧场，无论演出到多晚，母亲是场场必定坚持认真演出。母亲对艺术的执着和热爱深深地影响了“我”，小小的心灵里埋下了艺术的种子。b：同学们再联系前文，还能从哪里感受到母亲对我的影响和熏陶？[来源:学_科_网]（1）据说，我在娘胎时，就“登台唱戏”了——母亲在台上唱，我在她肚子里唱。肚子里暗无天日，又无观众，没情绪，不过瘾，我便“大闹天宫”——那天，母亲唱完戏，来不及卸妆，就被送到医院迎接我的降生。（2）交流：你感受到了什么？母亲在承受两个人的负担时坚持唱戏，热爱舞台，而小霜霜七个月就早产，是很危险的。这里感受到了母亲对艺术事业的执著，

7、肯定是深深感染了她。（3）说到这里，同学们想了解一下吴霜的母亲——新凤霞吗？出示新凤霞的资料，欣赏评剧《刘巧儿》片断。（4）俗话说：“台上一分钟，台下十年功。”通过上面的交流，我们有了一些体验，下面我们继续交流。c：六岁的小女孩柔弱的身体成了黑脸大汉手中的一块生面团，翻过来.过去.立起来.横过去，抻.拉.压.拽，为所欲为，奶奶看不过我被整得满脸的泪水和汗水，每次都目不忍视地躲到里屋。（1）朗读，找出描写她动作的词语，理解意思：“抻”，从一侧或一端托起沉重的物体，课文指师傅从“我”身体的一侧托起我。“抻”，拉；扯。课文指师傅像拉面条一样地拉“我”的身

8、体。“目不忍视”，眼睛不忍看，形容“我”练功的样子很可怜。“我”的成功除了家庭的熏陶，更离不开“我”常年不懈的努力。“黑脸