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时间：2020-03-07
《《认识钟表》活动设计和提问设计（陈丽玲、陈秀明）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、《认识钟表》活动设计和提问设计活动设计：1、通过观察钟面运动和动手拨钟等活动，认识钟面分针和时针的走动，渗透时间观念。2、出示不同钟面，学生自己拨钟等活动，学会认读整时。3、通过你说我拨、你拨我说等活动，加强认读整时。提问设计：1、钟面上有什么？（该问题的提出是为了引导学生认识钟面的构造，重点引出时针、分针）2、我们如何看时间？（该问题的提出是为了引导学生认识看时间要看时针和分针的指向）3、当整时出现时，分针都指向哪里，时针指向哪里？（该问题的提出是为了引导学生认识整时的时候分针都指向12，时针指向几，就是几时）
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