五年级上册语文课时测评7金蝉脱壳苏教版.doc

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1、五年级上册语文课时测评7金蝉脱壳苏教版课时测评方案字词模块一、看拼音写词语。sōusuǒpèihéhuīfùyánsèshìzixiétiáo二、给加点字选择正确的读音。ké　　　qiào　　　diào　　　tiáo金蝉脱壳(　　　　)　　　地壳(　　　　)小鸡出壳(　　　　)　　　贝壳(　　　　)风调雨顺(　　　　)　　　协调(　　　　)南腔北调(　　　　)　　　调遣(　　　　)三、选字组词。幕慕墓暮1.羡________　　________地　　________色[爱________　　屏________　　夜________降临迹绩2.

2、奇________　　成________　　痕________句子模块四、在括号里填上合适的关联词语。1.金蝉脱壳的情景(　　　　)神奇，(　　　　)有趣。2.(　　　　)傍晚时下了一阵毛毛雨，(　　　　)雨过天晴后空气十分新鲜。3.刚出壳的蝉儿折叠的翅膀(　　　　)只有一点点，(　　　　)很快就逐渐大了起来。4.(　　　　)夜幕降临，蝉虫(　　　　)从土里钻出来，偷偷地爬到树干上。五、根据要求写句子。1.这是奇特动人的情景。(改成感叹句)____________________________________________________

3、_____________2.我决心揭开金蝉脱壳的秘密。(缩句)________________________________________________________________3.头上的一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮。(用“像……一样……”说一句话)_________________________________________________________________六、写出下列句子所运用的修辞方法。1.蝉偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。(　　　　)2.前面一双透明发亮的大眼睛，像

4、两颗花椒籽一样又黑又亮。(　　　　)读写模块七、课外阅读。蜘蛛是怎样结网的我家附近有一座小山，山上长满了杂草、灌木和高大的树木。夏天的晚上，我和小伙伴们常到这里来玩“藏猫猫”。那时我就发现，这里树与树之间常挂着一张张薄薄的、银白色的网。有时一些小虫掉到网上，便被粘住，无论怎样挣扎，再也飞不了了！这时就有黑色的蜘蛛慢慢地爬过来，从容地把小虫吃掉。这有趣的画面吸引了我，激起了我的好奇心。我想：这网是怎么织成的呢？它又是用什么织的呢？长大以后，我仍常常想起小时候的疑问。一天，我又到山上去，忽然，我看见一只蜘蛛正在两棵树间来回爬。我急忙悄悄地拨开树丛

5、，走过去，在离那两棵树不远的地方站住，静静地看着。只见那蜘蛛从一棵树上它的立脚点，引出许多根长度足以到达对面的长丝，于是这些丝就顺风飘呀飘，好像几条透明的带子飘在空中，然后，它时刻用脚去触触蛛丝的固定点。最后，它发现一根丝拉不动了，这根丝已经缠在对面的树上，“天索”架成了。像房子的栋梁一样，它在这条定为蜘蛛网的支撑线上，来来回回再粘几条丝，把它弄成一条粗“缆”。接着又在这条粗“缆”下方，平行地架设第二条“缆索”。蜘蛛爬来爬去，网就在这两条“缆索”上架起来了。我高兴极了，我终于搞清了蜘蛛是怎样织网的。可是，蜘蛛网的长丝又是从哪来的呢？我的疑问还

6、没有完全解决，只好求教于书本了。我回到家里，找出《十万个为什么》仔细地看起来。原来，蜘蛛肚子末端有几对“纺织器”，蜘蛛丝就是从纺织器的小孔里流出来的。蜘蛛丝的成分是蛋白质，它和蚕丝相像，刚流出来时还是一种发粘的“胶水”，当它一接触空气，马上就变硬而成为丝了。1.蜘蛛是怎么结网的？在文中用“____”画出来。2.蜘蛛丝是从哪来的？用“　　”画出来。3.作者通过什么方式弄清楚了蜘蛛结网的？又通过什么方式了解了蜘蛛丝的来源？_______________________________________________________________

7、__4.读了这篇文章，你有什么感受？________________________________________________________________参考答案一、搜索　配合　恢复　颜色　柿子　协调二、qiào　qiào　ké　ké　tiáo　tiáo　diào　diào三、1.慕　墓　暮　慕　幕　幕　2.迹　绩　迹四、1.不但　而且　2.因为　所以　3.虽然　但是　4.如果　就五、1.这是多么奇特动人的情景啊！　2.我揭开秘密。3.晶莹的露珠像珍珠一样撒在荷叶上。六、1.拟人　2.比喻七、1.只见那蜘蛛从一棵树上它的立脚点……网

8、就在这两条“缆索”上架起来了。　2.原来，蜘蛛肚子末端有几对“纺织器”……马上就变硬而成为丝了。3.观察蜘蛛结网。查阅书本。　4.要留心观察周围事物，广泛阅读课外书