资源描述：
《五年级上册英语教案Module 9 Unit 1 Are you feeling bored ∣外研版（三起）.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、五年级上册英语教案Module9Unit1Areyoufeelingbored∣外研版（三起）Module9unit1Areyoufeelingbored?教学设计Module9Unit1Areyoufeelingbored?一、教学目标：1、语言知识目标：（1）全体学生能理解：feel,sad,bored,angry,miss，ill,told,better(2)全体学生能运用：feel,sad,angry,ill,told.（3）部分学生能运用bored,miss,better（4）全体学生能运用：Areyoufeeling…?这类语句来谈论情绪2、语言技能目标：（1）听：全体
2、学生能够听懂Areyoufeelingbored?等语句。（2）说：全体学生能说Areyoufeelingbored?（3）读：全体学生能认读feel,sad,angry,ill,told.（4）写：全体学生能按要求完成语句书写。3、情感目标：（1.）学会关心他人，分享他人的喜、怒、哀、乐。（2.）在活动和交流的过程中，感受到自己的“所学”能有“所用”，从而提高学习英语的自信心，增强求知欲。二、教学重、难点：1、能够用Areyoufeeling…?句型询问他人的情绪。2、能够认读并正确运用单词：sad，bored,angry.三、教学准备：多媒体课件、表情图片、单词卡片、白板,课文
3、动画，笑脸牌四、教学过程：Step1.热身（Warmingup）1.Greetings.2.Singthesong:《Ifyouarehappy》,anddotheactions.【设计意图：课前齐唱英语歌曲并跟着音乐做动作，它既可活跃课堂气氛，缓解学生的紧张情绪，又能使学生尽快进入英语学习状态。】Step2.导入(Leadingin)1.（1）T:It’saninterestingsong.I’mfeelingveryhappy.(展示制作的笑脸卡片)(学生通过老师表情及卡片复习happy)对部分同学提问:Areyoufeelinghappy?（老师可提示“Yes./No”.)学
4、生给出答案。(老师可多提问几组，使学生深刻领会语言的含义与应用。)（2）分组T:Today,wehavefourhappyteams（教师指张贴于黑板左侧happy的图片）：Happyteam1,happyteam2,3and4.Whentheclassisover,let’sseewhichteamcangetthemosthappyfaces.（全班同学分为四个快乐小组，在这节课当中组成员每完成一个任务将得到一个笑脸，获得最多笑脸的小组，就是本课的冠军)2.课文第一部分(1)Look,listenandsayT:(过渡)Wearefeelinghappy.Lookatthisd
5、og,(课件展示课文第一部分小狗的图片)isthisdogfeelinghappy?Let’slookandlisten.(2)Lookandlisten.T:Thisdogisfeelingsad,andthensheisfeelinghappy.学习sad:小老师领读,音标读[sæd],词卡读,板书，T:Areyoufeelingsad?(根据学生的回答来板书句子及其答语)T：Areyoufeelinghappy?（师举笑脸牌）（同时板书）(3)跟读T:Now,let’slistenandrepeat.3.T:Inourlife,Wecan'talwaysbehappy,som
6、etimeswearesad,maybeangry(白板)图片理解表情T:Readafterme“angry”Angry：词卡读，['æŋgrɪ]大小声读，T:Look,AmyandSamareangry,what'sthematter？（出示句子练习）（板书）Oh,theyarearguing.Sometimesevenwearebored，bored：词卡读，[bɔːd]左右摆读，开火车读T:He'sfeelingbored.What'sthematter?It'sraining,hecan'tgoout.Heisfeelingbored,areyoufeelingbored?
7、4.板书课题T:Todaywe’lllearnModule9Unit1Areyoufeelingbored?(板书课题)并领读【设计意图：通过图片情景展示本课重点情感词汇与句型，并进行简单操练，为课文理解做铺垫。】Step3:presentation1.过渡T:TodayI’mfeelinghappy,andI’msureyou’refeelinghappytoo.ButourfriendLinglingisnothappy.What’sthematterwithLi
