五年级上册英语教案Unit2 My week PB Read and write .doc

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1、课题PBReadandwrite单元Unit2学科英语年级五上学习目标1.能够在图片的帮助下读懂吴一凡和机器人的对话，完成判断句子正误的活动。2.能够根据对话内容及提供的材料完成填充对话的活动。[来源:学#科#网]3.检测部分要求学生能够熟练地听、说、读、写本单元对话板块的核心句型；能够听、说、读、写词汇板块的所有单词和词组。4.能够在教师的帮助下总结学过的简单合成词并完成相应的练习。教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图Warm-up1.Lookandread.复习表示周末活动的动词短语。2.Askandanswer.通过转盘游戏，运用单元核心句型进行问答会

2、话。[来源:学.科.网]3.Let’ssing.听唱歌曲Daysoftheweek.4.Role-play.根据歌曲中的情景图片，进行角色会话练习。为本课引入话题做铺垫。AskandanswerListenandsing复习单元核心句型和动词短语。由歌曲内容和情景图片引出本课话题。Readandwrite1.Pre-readingLead-in.呈现WuYifan和Robin的情境图和问题，学生根据理解回答。[来源:ZXXK]2．While-reading1)Readandanswer.呈现第一小节对话内容和问题：DoesWuYifanoftenplayspor

3、ts?[来源:学。科。网]DoesWuYifanlikesports?引导学生从对话中寻找答案。接着呈现第二小节对话和问题：WhatdoesWuYifandoontheweekend?要求学生完成表格信息2）Tickorcross.呈现课本中的判断题，让学生阅读并作出判断。3）Listenandimitate.学生分句跟读，模仿正确的语音和语调。4）要求学生分段大声朗读或分角色朗读文本内容。3.Post-reading1）Lead-in.LookandanswerReadandanswerListenandimitate.通过读前活动，激活知识储备，自然导出谈论

4、话题。阅读中，通过回答问题，判断正误，分句跟读，角色会话等不同活动理解文本，完成阅读任务。Let’scheckLet’swarpitup2)呈现课本中的newschedule图表，引导学生分别说出每天的活动课程。然后根据图片提示，两人间进行角色会话练习。3）Completethedialogue.补全对话空缺，完成书写任务。1.Listenandnumber.教师播放录音前先让学生看图表，用简单的句子说出图片的意思。2.Readandcircle.教师先采取与学生问答交流，然后学生根据实际情况圈出答案。两人间根据问题开展对话交流。通过观察，总结学过的简单合成词并

5、完成相应的练习。[来源:ZXXK]lookandsayReadandwriteListenandnumberAskandanswer读后，根据对话内容及提供的材料完成填充对话的活动。通过检测部分考察对核心句型和单元单词和词组的掌握。学会总结学过的简单合成词。Summary课堂小结本课内容。Homework1.听录音跟读Robin’sadvice中的对话，注意正确模仿语音、语调。2.书面表达：创编新对话，谈论课程安排及周末活动。3.完成同步练习。根据个人学力，分层完成任务。设置分层作业。五年级上册英语教案Unit2MyweekPBReadandwrite