写作指导：说真话，抒真情.ppt

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1、小明的日记：2月30日星期一天气晴今天一天都没有出太阳，真不好。爸爸买回两条金鱼，养在鱼缸里，淹死了一条，我很伤心。老师评语：我也很伤心！我活那么大，还从来没有遇见一个2月30号呢；也从来没有见过不出太阳的晴天；更没有见过会淹死的金鱼！摆渡有一个作家,要求过河。 摆渡人说：“要把你最宝贵的东西分一点给我，我就摆。”作家说：“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来，我唱个歌给你听吧。”摆渡人说：“唱得好，就让你过去。”作家唱了，摆渡人摇摇头说：“你唱还没有别人说的好听呢。”不让作家上船。这时暮色已浓，作家又饿又冷，想着对岸家中的妻儿还在等他

2、回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作孽，为什么就没有路走了呢？”       摆渡人一听，说：“……请上船吧！”作家终于得过河了。导入大家想一想，为什么老师要给小明写那样的评语？摆渡人起初为什么不渡作家过河后来又渡了？入题——《摆渡》的结果是这样的：有一个作家,要求过河。 摆渡人说：“要把你最宝贵的东西分一点给我，我就摆。”作家说：“我最宝贵的，就是写作。不过一时也写不出来，我唱个歌给你听吧。”摆渡人说：“唱得好，就让你过去。”作家唱了，摆渡人摇摇头说：“你唱还没有别人说的好听呢。”不让作家上船。这时暮色已浓，作

3、家又饿又冷，想着对岸家中的妻儿还在等他回去想办法买米烧夜饭吃，他一阵心酸，不禁仰天叹道：“我平生没有作孽，为什么就没有路走了呢？”       摆渡人一听，说：“你这一声叹，比刚才唱的好听，你把你最宝贵的东西——真情实意分给了我，请上船吧！”作家终于得过河了——摆渡人说得好，作家没有真情实意，是无路可走的。说真话抒真情写作指导：南宁市江南区沙井中学欧阳以一、[学习目标]1、理解怎样写作文才是“说真话，抒真情”。2、学会在作文中说真话、抒真情。3、培养习作中说真话，抒真情，写自己真实感受的习惯。阅读文本——七上55—57页《说真话，抒真情》，思

4、考：1、什么是说真话、抒真情？2、为什么要说真话、抒真情？3、怎样才能做到说真话、抒真情？1、什么是说真话、抒真情？用自己的语言，写自己亲身经历和感受的事，写出自己发自内心的真实感受和认识，就是说真话，抒真情。2、为什么要说真话、抒真情？只有说真话，抒真情，才能顺利写作，写出有真情实感的好文章；只有说真话，抒真情，才能使读者感到真实可信，才能“以情动人”，达到感染读者的目的，从而使你写出的文章充满生命力。3、怎样才能做到说真话抒真情？一、要消除照抄旧事例的依赖心理。二、留心观察生活，挖掘真实感人的瞬间和场面，积极选取和积累新鲜的素材。三、要选择

5、最熟悉最动情的事情来写。四、叙事的过程中要有细节描写。五、说实在话的同时把话说美气，不说空话虚话套话。六、多阅读优秀的文学作品，增长知识，丰富情感，提高文学素养和语言表达能力。片段辨析比较以下两则片段，思考下面的问题：1.两则片段都是写母亲为“我”送伞，哪一则更加真实？试从细节上作简要分析。2.结合最打动人心之处，说说怎样使文章更真实感人。片段辨析片段一：记得我上幼儿园时，雨特别多，三天五天就下雨。妈妈接我回家时，总是牵着我的手，步步小心翼翼，生怕我被溅湿。那时的我还不懂事，总是边走边玩，还用力踩着脚边的水，每一次都弄得妈妈一身湿。可妈妈总是摸

6、摸我的头，笑着说：“小淘气，玩得那么开心！”而每当我回到家，总看见妈妈的身子又脏又湿，我总是笑话妈妈：“妈妈真笨！”而妈妈总是抿嘴一笑，什么都不说。片段二：上初中了，又是阴雨连绵。妈妈来接我回家，总是把伞斜向我。我就和妈妈说：“妈，我年轻，身体好得很，淋湿没什么。再说了，你这样影响多不好啊。”可是妈妈不管，还是把伞斜向我。回到家，我发现妈妈的半边身子湿了。我的眼泪立刻涌出来，这就是妈妈给我的爱。比较以下两则片段，思考下面的问题：1.两则片段都是写母亲为“我”送伞，哪一则更加真实？试从细节上作简要分析。2.结合最打动人心之处，说说怎样才能使文章更

7、真实感人。说真话，抒真情文段辨析找一找，找出不真实的地方上学路上      清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大雪。我背着书包，顶着西北风，向学校走去。我刚到十字路口，忽然看到一个大半岁的小孩从一条胡同里跑出来，小孩的妈妈在后面紧紧地追赶。这时，一辆汽车飞快地开到了小孩的跟前，眼看就要把小孩撞到车轮底下。在这千钧一发的关键时刻，我的脑海里闪过欧阳海、罗盛教、雷锋、赖宁等英雄形象，我就毫不犹豫地冲上前去，轻轻把小孩抱到马路边。“嘎”地一声，汽车慢慢在离我不到一米的地方停了下来，小孩脱险了！马路上的行人纷纷把我包围起来，异口同声地说：“这孩子真不愧是小

8、雷锋，是活着的赖宁！”听着大家的夸奖，我谦虚地说：“跟雷锋、赖宁相比，我还差得远呢。”不真实的地方：上学路上      清晨，蔚蓝色的天空飘着鹅毛大