《梦想的力量》说课.doc

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1、《梦想的力量》说课一．说教材：《梦想的力量》是小学课标人教版第九册第四单元中的独立阅读课文。课文通过记叙6岁的加拿大孩子瑞恩·希里杰克为了实现“给非洲的孩子挖一口井，好让他们有干净的水喝”“我想让非洲的每一个人都喝上干净的水”这一梦想，而不懈努力，终于使梦想成真的经过。体现了瑞恩的一颗善良的、坚定执着的、金子般的美好童心。课文按照时间顺序和事情发展顺序，叙述了事情的经过。瑞恩梦想的实现大体经历了五个步骤：一是筹集70块钱；二是攒够2000元钱；三是筹集买钻井机的钱；四是打出了第一口井；五是打出了30口井。这五个步骤对

2、瑞恩来说如爬山，一步比一步艰难。瑞恩的梦想，瑞恩的善良和同情心都面临着一次比一次愈加严峻的考验，作者是如何将这几次筹款写清楚，写具体的，这正是学生要向作者学习的表达方式。二.说目标：　　1、认识“旬、募”等6个生字。读通课文。（课前完成）　　2、把握主要内容，围绕“梦想”梳理文章脉络。　　3、学习快速浏览课文，准确提取文本重要信息。　　4、结合具体词句，从瑞恩实现梦想的历程中体会梦想的深刻含义，感受梦想的力量是无穷的。从字里行间感受瑞恩心灵的美好，并懂得仅仅有梦想是不够的，还要通过不懈的努力才能梦想成真。　　5、重点

3、结合第6自然段的学习，领会课文表达上的特点，并能运用到自己的习作中去。三.说教学重难点：重点：引导学生体会瑞恩的品质，感受字里行间所弥漫着的人性光辉。在体会情感的同时，领悟作者的表达方法。难点：结合具体词句，从瑞恩实现梦想的历程中体会梦想的深刻含义，感受梦想的力量的无穷。四.说教法及流程：　1、情景引入，引出“梦想”　2、浏览课文，概览“梦想”　3、探“梦想之路”、感“梦想之力”　　结合六自然段进行习作方法渗透　4、提升认识，升华情感　通过课件呈现相应的材料，让学生快速浏览。　（引导学生感受梦想在延续、梦想的力量是无

4、穷的）　　听歌曲《超越梦想》和说说自己的梦想感言，读课件呈现的梦想格言：六.说学法1.边读边画边想象边体会，培养学生的动脑动手能力，增强其创造思维能力。2.抓住重点词句、段，体会思想感情，受到思想教育。二〇一三年四月十一日