听认识射线直线反思.doc

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1、听《认识射线、直线》一课反思这节课是中央路小学的一节展示课，中央路小学倡导的是立学自能课堂。整个课堂的确是让学生以自学为主。教师提出问题，学生小组或者同桌讨论，然后交流汇报讨论结果。在教师提出问题这个步骤，教师应该针对教学重点难点，有技巧有层次的抛出问题。对于每个问题都应该深思熟虑，还要考虑学生的情况，站在学生的角度思考如何提问才更适合。对于这节课，教师用语有极个别的地方不严谨。例如在讲若何比较直线与曲线的长短，教师出现了“绕一下，量一下”比较模糊的用语。小组合作明显没有小营小学组织的成熟，可以看出小组交流在平时的课堂中运用的频率比较低，小组之间没有达到那种默契。小组汇报时虽然四个同学都走上了

2、讲台但只有两个同学进行了汇报，其他两个学生就在上面干站着，没有任何补充。小组之间的任务分配不明确，小组成员配合不是很好。整节课学生的讨论与回答都很有想法，很精彩，但老师对于学生的回答缺少肯定或否定的评价。学生对于老师提出的问题都回答了自己的想法，这些想法有些是正确的，有些却是错误的。教师没有对学生的回答及时评价，让学生们一直在讨论，有些学生错误的回答甚至在课堂上起到负潜移的作用。让学生在讨论结束时都没有明确直线和射线不可以比较长短。在上这节课之前学生们肯定都做了充分的预习准备，这样在课堂上讨论才能展开。不管是小营小学还是中央路小学，在上课之前肯定都让学生做好预习，这样课堂上学生学习才能进行的如

3、此顺利。所以在以后的教学中，让学生做好预习工作是必不可少的。实践证明，让学生预习了学习内容，在上课时教师的确会轻松一点，学生也能学的轻松一点。