幼儿园小班_了不起的轮子 小班.doc

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1、了不起的轮子小班“小司机”主题活动之一活动内容:了不起的轮子活动目标:1、    倾听故事、尝试猜想,能帮助小乌龟想办法,并愿意在集体面前表达自己的想法。2、    继续对轮子发生兴趣,了解轮子会滚的本领,知道生活中有很多地方都需要轮子。3、    愿意参加玩轮子的游戏,体验和同伴一起游戏的快乐。活动准备:(1)乌****饰(配班教师),滑板;(2)图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车;其他各种车的图片;(3)故事磁带:《了不起的轮子》;    (4)大小不同的轮胎若干(汽车、助动车轮子等

2、)。活动过程:一、    设置情景,引发讨论:1、    用故事情境引出主题(配班教师装扮成小乌龟,事先等在活动室,教师带领幼儿一起走进活动室,看到小乌龟)师:这不是小乌龟吗?它好象不太高兴,怎么回事啊,猜猜看可能发生什么事?(幼儿自由猜想)师:我们来问问它吧?幼儿(1名):小乌龟你为什么不开心了?小乌龟(讲述自己的困难):小兔子要和我比赛跑步,可是它跑得这么快,我这么慢,怎么办呀?2、    引导幼儿讨论为小乌龟想办法师:小朋友你们有什么办法帮小乌龟吗?(幼儿思考讨论,自由的发表自己想出的好主意。

3、)3、    由快乐的轮子引出滑板,初步引起幼儿对轮子作用的感知。师:小朋友的办法真多,我们的好朋友“快乐的轮子”也想来帮助小乌龟,想一想,轮子可以怎样帮助小乌龟?(幼儿猜想并尝试讲讲轮子帮助乌龟的办法)师:原来轮子请来了更多的兄弟,和木板做了好朋友,就变成一块滑板,滑板会不会帮助小乌龟跑得快?我们来试试看吧。(请幼儿把小乌龟放在滑板上观察)小乌龟:有了这块滑板,我一定会跑得很快,谢谢小朋友和快乐的轮子。二、    倾听阅读,感知交流1、    倾听故事《了不起的轮子》,进一步感知轮子的作用师:轮子

4、的本领真大,它除了可以帮助小乌龟,还可以帮助很多其他好朋友跑得快。下面就让我们一起来听听轮子自己的故事,看看它是怎样帮助朋友们的。(幼儿倾听故事,了解哪些地方都需要轮子)2、    观看图片,引发幼儿讨论交流师:哪些地方都需要轮子呢?(结合幼儿的回答,出示相应图片)师:原来有这么多的地方都需要轮子的帮助,轮子真是了不起。你们还看见过哪些东西也有了不起的轮子?      (幼儿根据自己的生活经验与同伴分享,自由讲述)三、    探索操作,感受体验:1、    请个别幼儿探索让轮子滚动起来。师:轮子真了

5、不起,你们愿意和它做朋友吗?我们来和它一起做游戏吧。(带领幼儿到室外操场)师:哪个小朋友能想办法让快乐的轮子滚起来?(请1—2名幼儿尝试将轮子滚起来,引导幼儿观察探索,如果自己不行,可以请朋友帮忙。)2、    幼儿探索让各种各样的轮子滚动起来,体验玩轮子的乐趣。师:这里还有很多轮子,我们一起去和它们做游戏好吗?比一比哪个小朋友可以让轮子滚得快?(鼓励幼儿选择自己喜欢的各种轮胎,想办法将轮胎推起来、滚起来,看看谁的轮胎滚得快、滚得远。)附:《了不起的轮子》我是了不起的轮子,你瞧,玩具汽车上有圆圆的轮

6、子,“嘟嘟嘟嘟”地转着,溜冰鞋上有圆圆的轮子,“擦擦擦擦”地转着,自行车上有圆圆的轮子,“叮铃铃铃”地转着,摩托车上有圆圆的轮子,“突突突突”地转着。它们都因为有了我,而跑得很快很快!火车的轮子很多很多,“轰隆轰隆”地转着,把大家带到想去的地方。

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