幼儿园小班_了不起的轮子 小班.doc

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1、了不起的轮子小班“小司机”主题活动之一活动内容：了不起的轮子活动目标：1、    倾听故事、尝试猜想，能帮助小乌龟想办法，并愿意在集体面前表达自己的想法。2、    继续对轮子发生兴趣，了解轮子会滚的本领，知道生活中有很多地方都需要轮子。3、    愿意参加玩轮子的游戏，体验和同伴一起游戏的快乐。活动准备：（1）乌****饰（配班教师），滑板；（2）图片——玩具汽车、溜冰鞋、自行车、摩托车、火车；其他各种车的图片；（3）故事磁带：《了不起的轮子》；　　　　（4）大小不同的轮胎若干（汽车、助动车轮子等

2、）。活动过程：一、    设置情景，引发讨论：1、    用故事情境引出主题（配班教师装扮成小乌龟，事先等在活动室，教师带领幼儿一起走进活动室，看到小乌龟）师：这不是小乌龟吗？它好象不太高兴，怎么回事啊，猜猜看可能发生什么事？（幼儿自由猜想）师：我们来问问它吧？幼儿（1名）：小乌龟你为什么不开心了？小乌龟（讲述自己的困难）：小兔子要和我比赛跑步，可是它跑得这么快，我这么慢，怎么办呀？2、    引导幼儿讨论为小乌龟想办法师：小朋友你们有什么办法帮小乌龟吗？（幼儿思考讨论，自由的发表自己想出的好主意。

3、）3、    由快乐的轮子引出滑板，初步引起幼儿对轮子作用的感知。师：小朋友的办法真多，我们的好朋友“快乐的轮子”也想来帮助小乌龟，想一想，轮子可以怎样帮助小乌龟？（幼儿猜想并尝试讲讲轮子帮助乌龟的办法）师：原来轮子请来了更多的兄弟，和木板做了好朋友，就变成一块滑板，滑板会不会帮助小乌龟跑得快？我们来试试看吧。（请幼儿把小乌龟放在滑板上观察）小乌龟：有了这块滑板，我一定会跑得很快，谢谢小朋友和快乐的轮子。二、    倾听阅读，感知交流1、    倾听故事《了不起的轮子》，进一步感知轮子的作用师：轮子

4、的本领真大，它除了可以帮助小乌龟，还可以帮助很多其他好朋友跑得快。下面就让我们一起来听听轮子自己的故事，看看它是怎样帮助朋友们的。（幼儿倾听故事，了解哪些地方都需要轮子）2、    观看图片，引发幼儿讨论交流师：哪些地方都需要轮子呢？（结合幼儿的回答，出示相应图片）师：原来有这么多的地方都需要轮子的帮助，轮子真是了不起。你们还看见过哪些东西也有了不起的轮子？      （幼儿根据自己的生活经验与同伴分享，自由讲述）三、    探索操作，感受体验：1、    请个别幼儿探索让轮子滚动起来。师：轮子真了

5、不起，你们愿意和它做朋友吗？我们来和它一起做游戏吧。（带领幼儿到室外操场）师：哪个小朋友能想办法让快乐的轮子滚起来？（请1—2名幼儿尝试将轮子滚起来，引导幼儿观察探索，如果自己不行，可以请朋友帮忙。）2、    幼儿探索让各种各样的轮子滚动起来，体验玩轮子的乐趣。师：这里还有很多轮子，我们一起去和它们做游戏好吗？比一比哪个小朋友可以让轮子滚得快？（鼓励幼儿选择自己喜欢的各种轮胎，想办法将轮胎推起来、滚起来，看看谁的轮胎滚得快、滚得远。）附：《了不起的轮子》我是了不起的轮子，你瞧，玩具汽车上有圆圆的轮

6、子，“嘟嘟嘟嘟”地转着，溜冰鞋上有圆圆的轮子，“擦擦擦擦”地转着，自行车上有圆圆的轮子，“叮铃铃铃”地转着，摩托车上有圆圆的轮子，“突突突突”地转着。它们都因为有了我，而跑得很快很快！火车的轮子很多很多，“轰隆轰隆”地转着，把大家带到想去的地方。