2、为小鸡搭的桥，你们想当建筑师建小桥帮助小鸡吗？ l 教师：请小朋友每人找一个地方，搭一座小桥。 2. 在搭建活动中，教师引导幼儿寻找并学习解决矛盾的方法。 l 幼儿自由搭建小桥，教师注意观察，发现幼儿有冲突时暂停游戏。如无冲突，教师参与游戏，引发冲突。 l 教师：×××小朋友和××小朋友，你们怎么啦？请小朋友帮他们想个办法解决矛盾。 l 幼儿自由发表自己的建议，教师请两名幼儿演示大家想出的各种办法。师幼共同寻找一些好办法，并学习解决矛盾时的常用语，如“给你吧，我再去找一块”、“我拿积木，你来搭”等。 3
3、. 幼儿再次搭建小桥。教师重点观察幼儿在游戏中有无冲突、矛盾产生，并个别引导。 4. 教师小结幼儿活动，给予适当的鼓励。 l 教师：小朋友搭建的小桥真漂亮，小鸡也非常感谢你们。希望你们在玩娃娃家、区域活动中发生矛盾时，也会用互相谦让、一起玩、商量等方法来解决矛盾。
