2017_2018学年高中物理静电场3电场强度达标新人教版.doc

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1、第一章　3电场强度1．(2017·广东广州市荔湾区高二上学期期末)19世纪30年代，法拉第提出一种观点，认为在电荷周围存在电场，电荷之间通过电场传递相互作用力。如图所示，对于电荷A和电荷B之间的电场，下列说法中正确的是(　D　)A．电荷B在电荷A的电场中受电场力的作用，自身并不产生电场B．撤去电荷B，电荷A激发的电场就不存在了C．电场是法拉第假想的，实际上并不存在D．空间某点的电场场强等于A、B两电荷在该点激发电场场强的矢量和解析：电荷B处在电荷A激发的电场中，受到电荷A电场的作用力，B自身也激发电场。故A错误。电荷A激发的电场与电荷B无关，

2、撤去B，电荷A激发的电场仍然存在。故B错误。电场是客观存在的。故C错误。电荷A和电荷B都可以激发电场，它们叠加可以形成一个新的电场。空间某点的场强等于A、B两电荷在该点激发电场场强的矢量和。故D正确。2．(2017·山西省运城高二上学期期中)如图所示，实线为三条未知方向的电场线，从电场中的M点以相同的速度飞出a、b两个带电粒子，a、b的运动轨迹如图中的虚线所示(a、b只受电场力作用)，则(　D　)A．a一定带正电，b一定带负电B．电场力对a做正功，对b做负功C．a的速度将减小，b的速度将增大D．a的加速度将减小，b的加速度将增大解析：由于电场

3、线方向未知，故不能确定带电粒子的电性，A错误；由于a、b粒子在电场力作用下做曲线运动，电场力做正功，两粒子的速度都增大，B、C错误；加速度由电场力产生，由于b处电场线较a处密，所以b处电场强度大，由E＝(知，带电粒子在b处受电场力大，故加速度大，D正确。3．(2017·湖南省株州市醴陵一中高二上学期期末)竖直放置的两块足够长的平行金属板间有匀强电场。其电场强度为E，在该匀强电场中，用丝线悬挂质量为m的带电小球，丝线跟竖直方向成θ角时小球恰好平衡，如图所示，请问：2(1)小球带电荷量是多少？(2)若剪断丝线，小球碰到金属板需多长时间？解析：(1

4、)由于小球处于平衡状态，对小球受力分析如图所示。Tsinθ＝qE①Tcosθ＝mg②由得tanθ＝，故q＝(2)由第(1)问中的方程②知T＝，而剪断丝线后小球所受电场力和重力的合力与未剪断丝线时丝线的拉力大小相等，故剪断丝线后小球所受重力、电场力的合力等于。小球的加速度a＝＝，小球由静止开始沿着丝线拉力的反方向做匀加速直线运动，当碰到金属板上时，它走的位移为s＝，又由s＝at2，t＝＝＝答案：q＝，t＝2