一对好朋友活动设计与活动反思.docx

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1、一对好朋友活动设计与活动反思活动日期1月13日设计执教活动内容一对好朋友活动目标1、知道大大和小小哪些地方不一样,找找大大和小小喜欢的物品。2、激发幼儿喜欢阅读的兴趣，能初步够理解图意。重难点重点：知道大大和小小哪些地方不一样。难点：找找大大和小小喜欢的物品。活动准备书本《一对好朋友》、大熊、小熊活动过程一、认识新朋友（看一看、说一说，进一步加深对大小特征的认识）1、教师与全体孩子围坐在一起。2、教师呈现大熊和小熊，让孩子们指指认认它们是谁，有什么不一样？●宝贝们看看他们是谁啊？幼儿可能：小熊；大熊●谁来说说他们有什么不一样？幼儿可能：大的和小的二

2、、讲故事（知道大大和小小哪些地方不一样）1、教师完整的念一遍故事2、教师一边念一边提问●谁是大大？谁是小小？他们有哪些地方不一样？幼儿可能：大大又高又大，小小又矮又小。●他们喜欢做什么？幼儿可能：大大喜欢看书，小小喜欢玩。●大大小小的帽子是什么颜色的啊？幼儿可能：大大蓝帽子，小小红帽子。三、找找大大和小小喜欢的物品1、幼儿区分大大和小小的玩具。●这里有一些玩具，我们来看看哪些是大大的，哪些是小小的？幼儿可能：图书是大大的；小汽车是小小的；洋娃娃是大大的。小结：对了，宝宝们真棒，大大喜欢安安静静的，他喜欢看书，搭积木、洋娃娃。小小喜欢玩耍，他喜欢踢球

3、，小汽车，气球，爬山等。2、教师让宝宝们说说自己喜欢的。●那我们的宝宝们都喜欢玩什么呢？幼儿可能：开汽车；橡皮泥；画画。四、再次听故事《一对好朋友》。活动反思亮点：1、幼儿对于熊大大和熊小小的对比问题观察的非常仔细，把大大和小小的帽子、衣服、裤子、甚至鞋子都进行了对比，能够准确的说出不同的颜色，拖鞋、皮鞋等词汇。2、在老师反复解释和强调熊大大和熊小小各自喜欢的游戏风格后，大部分幼儿能够正确得区分它们的玩具。不足：1、在老师提出问题后，个别宝宝过于热情的直接站起来冲到老师面前，这样的行为导致其他宝宝争相模仿，课堂纪律一时显得有些混乱。老师在提出问题时

4、可以附上对幼儿的要求，如：我来请叫到名字的宝宝回答问题；看看哪个宝宝坐得好，安安静静得举起小手，老师就请他来回答问题。