幼儿园小班上学期第二周周计划和教案.doc

《幼儿园小班上学期第二周周计划和教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在行业资料-天天文库。

1、第（二）周班级工作计划班级：小班月日——月日主题《哭哭笑笑》区域内容与要求生活区：给孩子提供厨具等物品，让孩子进行角色表演。数学区：给孩子提供各种不同大小的物体进行排队引导幼儿克服焦虑，熟悉幼儿园环境，不随便跟其他人走。目标3、尝试理解他人，表达自己。幼儿行为乐意参与集体游戏活动，感受集体活动的快乐。学习相应的行为规则，左键适应集体生活。内容星期一二三四五上午晨间活动玩具车大型玩具皮球袋鼠跳独木桥活动（一）健康活动：《咯吱一笑》语言活动：《我带玩具上幼儿园》科学活动：《吹泡泡》安全活动：《安全用电》社会活动：《

2、妈妈带我上幼儿园》活动（二）生活区：《五谷杂粮》游戏：《我是小司机》数学区《比大小》游戏：《小孩小孩真爱玩》体育游戏：《高人走》户外游戏思维游戏:《推推高》智力游戏：太阳伞》身体素质游戏游戏：《50米跑步》游戏：《滑滑梯》游戏：《猫抓老鼠》下午户外游戏智力游戏：《沙子漏下来》游戏：《踩尾巴》游戏：《踩高跷》游戏：《跳房子》游戏《滚轮胎》活动（三）游戏《小乌龟回家》游戏：《神奇的口袋》游戏：《木头人》游戏：《咕噜咕噜》艺术：《变魔术》保育工作1、培养幼儿的生活习惯，饭前便后洗手，吃饭不讲话。2、学会用礼貌用语，见

3、到老师会问好。家长工作与教师交流孩子的个性特点，性格爱好，探讨孩子哭闹时速解决的方法。了解哭哭笑笑主题的目标和价值及家园互动需要配合的事项，观察孩子每日情绪的变化。第二周主题：《哭哭笑笑》星期一7:30--7:45要求：1．注意孩子的情绪，及时观察孩子的身体情况。2．教师需要精神饱满的来迎接家长和幼儿。3.蹲下来和孩子问好，亲近幼儿。7:45--8:25要求：有计划地组织晨间活动：于前一天准备好玩具、活动材料及体育活动器械，让幼儿参加自己喜欢的各种活动。8:25--8:40要求：活动后在老师和生活老师的提醒、帮

4、助下，将玩具收放整齐，擦汗、休息后补充水份。8:40--9:00要求：1.在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作技能。2.遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。3.正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、材料放回原处并摆放整齐。9:00--9:30要求：愿意晨练，同时注意安全不推不挤，不抢别人东西。9:30--9:40要求：1.随时保持手、脸清洁。饭前，饭后，便后，手脏是自觉洗手。2.愿意定时喝水。盥洗活动（入厕、喝水）晨间锻炼早操盥洗活动、晨间谈话区域活动晨间接待、自由活动9:40

5、--10:05集体教学（一）小班语言活动《咯吱一笑》活动目标：1.能安静地倾听故事《咯吱一笑》2.感受与教师，同伴肢体接触的快乐。活动准备：1.自备操作卡片：小白鹅、鸡宝宝。2.幼儿用书第1册5~10页。3.挂图《咯吱一笑》4语言磁带或CD活动过程：1.教师表演故事，幼儿安静地欣赏。2.教师提问。a.故事里有谁？b.鸡宝宝为什么不开心？c.小白鹅想了什么办法？3.结合故事中的儿歌做动作。a.教师和幼儿玩“咯吱一笑”的游戏。b.幼儿之间玩“咯吱一笑”的游戏，哟纪念馆手指在对方身体上轻轻地、慢慢地爬动，爬到咯吱窝时

6、忽然加快动作以逗乐。c.活动中动作要轻柔，就像小虫子一样慢慢爬行。4.看幼儿用书，说一说。a.故事里发生了什么事？她们是怎样逗乐的？b.你喜欢谁？为什么？10:05--10:15盥洗活动正确的洗手，卷衣袖，双手向下把手淋湿，抹肥皂，搓手心。10:15--10:45户外游戏游戏：《小兔跳房子》活动目标：1．尝试不同的跳法跳过格子路。2．引导幼儿遵守游戏规则，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。活动准备：布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带活动过程：（一）准备活动

7、：跟着音乐做动作。师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。（二）看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提醒幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。师：这里有这么多彩色格子路，真漂亮，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。（三）幼儿讲述自己的跳法，个别幼儿进行示范。师：你们刚才是怎么跳的？（四）幼儿自由练习，提醒幼儿遵守游戏规则，并且尝试不同的方法。师：宝宝们真聪明，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。（五）休息、总结，并交代游戏规则。师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我要钻过

8、山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有变化咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要小心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？（六）游戏：小兔拔萝卜10:45--11:00要求：掌握正确洗手方法，餐前保持安静。11:00--11:40要求：安静进餐，保持桌面卫生，正确吞咽，保证适宜的进餐的速度，鼓励吃饭慢的幼儿不要着急，指导餐后漱口，擦嘴。11:40--12:00