英语人教版八年级上册Unit6导学案.doc

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1、彭阳县古城中学八年级英语上册导学案Topic课题（单元）Unit6I'mgoingtostudycomputerscience.课时1授课日期4.12LessonType课型新课主备教师王龙使用教师Contents学习内容SectionAGrammarFocus--------3CLearningTargets学习目标1.能正确使用begoingto结构表示将来。2.能正确使用wanttobe结构谈论未来的理想。3.使用what、how、where、when引导的特殊疑问句谈论对未来的打算。Teachingdifficult＆importantpoints重点、难点重点：运用begoingt

2、o、wanttobe结构，谈论理想的内容和实现理想的举措。难点：谈论未来理想有多种多样的憧憬，但学生表达是会受到词汇的限制。TeachingTools学具准备双色笔、黑板、课本、导学案等。Formsoflearning学习形式独学、对学、群学（组内解疑）、展示、板测。【定向导学/互动展示】预习导学1.Checkthepreview.2.Readp126--Unit6words.课堂导学1.明确目标、学案导学。学生解读目标，大家明确学习任务。GrammarFocus3a3b3cSelf-studySelf-explor-ation自学指导8’内容学法时间Step1.GrammarFocus【3

3、'】学法指导：找出对话中的begoingto结构，并了解每个语境中begoingto结构所表达的意思。Step2.3a【3'】要求学生独立完成练习（不会做的划出来、合学）。Step3.3b【2'】要求学生独立完成练习（不会做的划出来、合学）。CooperationExploration互动策略12’内容形式时间Step1.GrammarFocus:(1)对学：【3'】学法指导：两人小对子，自编对话（赛读）。(2)群学：【4'】学法指导：组内讨论begoingto结构的疑问句、否定句和肯定句的情况。Step4.3c大展示：【5'】群学：学法指导：学生以what、how、where、when为提

4、纲，口头与组内成员创新编对话。Show&Improvement展示小结反馈16’内容形式时间Step1.GrammarFocus:(1)对子展示所编对话，脱离文本（赛背）。(2)小展示：【2'】begoingto结构的讨论情况。(3)全班背诵(学生站起来，脱离文本)。【2'】(4)板测：【4'】有关wanttobe的肯定句，begoingto的否定句、疑问句及其回答。Step2.3a组内小展:【2'】学法指导：八个小组同时展示，有问题组长讲解（注意wanttobe的单三形式）。Step3.3b组内对子间分角色轮流展示(脱离文本)。【2'】Step4.3c学法指导【4'】：请几组同学课堂表演自

5、编对话，其他同学做评委，根据每组学生的表现（语音、内容、默契度、展示用语等）评选出最佳组合，进行奖励。ConclusionSummarizati-on随堂笔记成果记录知识生成同学们：1.注意运用“主语+begoingto+动词原形+其他”和“wanttobe”的句型哦！2.掌握重点短语：moveto，soundsdifficult,sendsb.tosth.etc.总结提升：【3'】教师点拨。（展示ppt）拓展活动（巩固重点知识）：【3'】句型：begoingto+v-原形，wanttobe结构学法指导：每组准备一块小黑板，由英语组长主持在小黑板上用begoingto+v原形，wanttob

6、e结构造句，在规定时间内写的句子多的组获胜。要求：1.必须在规定时间内完成。2.组内句型不得重复，错误句型不算。3.所写句型必须含有begoingto+v-原形，wanttobe结构。【达标检测】3’一、单项选择。1.Mybrotherisgoingto_________acomputerprogrammerwhenhe__________up.A.do;growB.do;growsC.be;growD.be;grows2.—____________areyougoingtobeabasketballplayer?—I’mgoingtopracticebasketballeveryday.A

7、.WhatB.HowC.WhenD.Where3.—HowamIgoingtobeepianist?—Youshouldpracticethepianoeveryday.A.playB.playingC.toplayD.played二、按要求完成下列句子。1.Iamgoingtobeadoctorinthefuture.(就画线部分提问)________________________goingto_____