比喻拟人修辞.ppt

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1、比喻、拟人基础讲解学习目标1.学习比喻、拟人2种修辞手法，会区分和写包含比喻和拟人修辞手法的句子2.通过相关训练，内化技巧。CONTENTS目录01知识梳理技巧点拨0203考场突围01知识梳理01知识梳理河水很清。河水清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地母亲的怀抱里。01知识梳理修辞——语言的魔法师01知识梳理修辞——比喻篇01知识梳理比喻即用具体的事物比抽象的事物，用大家熟知的事物比大家陌生的事物，用浅显的道理比深奥的道理。修辞效果:或通俗易懂或生动形象。101知识梳理比喻的三种成分本

2、体：即被比的事物。2喻词：指在本体和喻体之间表示比喻关系的词语。喻体：即用来打比方的事物。01知识梳理比喻的分类明喻3“甲像乙”本体(甲)、喻体（乙）、喻词都出现。暗喻“甲是乙”喻词用“是、成为、成了、变成”等。借喻不出现本体和喻词。“乙代甲”01知识梳理明喻2叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。01知识梳理明喻2叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。01知识梳理明喻2叶子（荷叶）出水很高，像亭亭的舞女的裙。本体比喻词喻体01知识梳理暗喻2那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。01知识梳理暗喻

3、2那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。01知识梳理暗喻2那排冬青越长越高，变成一堵绿色的墙。本体比喻词喻体01知识梳理借喻2小猫跳上桌来，在稿纸上踩出了几朵小梅花。01知识梳理借喻2小猫跳上桌来，在稿纸上踩出了几朵小梅花。没有本体和比喻词。喻体01知识梳理修辞——拟人篇1拟人，就是根据想象把物当做人来叙述或描写。是常用的一种修辞手法。这种手法又叫做“人格化”。一句话，拟人就是用写人的词句去写物。01知识梳理201知识梳理3花儿在风中笑弯了腰。01知识梳理3花儿在风中笑弯了腰。01知识梳理3宁静的夜

4、晚，只有那满天的星星在窃窃私语。01知识梳理3宁静的夜晚，只有那满天的星星在窃窃私语。01知识梳理3拟人句的形式把动物当成人来写把植物当成人来写把一般事物当人来写01知识梳理3蝴蝶在花丛中翩翩起舞。01知识梳理3蝴蝶在花丛中翩翩起舞。01知识梳理3小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。01知识梳理3小草怀着无比崇敬的心情仰望着慈眉善目的太阳。01知识梳理3今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云朵后面，迟迟不肯露面。01知识梳理3今天，太阳好害羞，躲在厚厚的云朵后面，迟迟不肯露面。01知识梳理02技巧

5、点拨02技巧点拨认识比喻句的本体、喻体和比喻词柳树的枝条好像绿色的丝带02技巧点拨认识比喻句的本体、喻体和比喻词2.星空中银盘高挂。（银盘=月亮）02技巧点拨借喻喻体本体喻词2.星空中银盘高挂。（银盘=月亮）02技巧点拨2.星空中银盘高挂。（银盘=月亮）月亮像银盘一样挂在星空中。02技巧点拨注意！！02技巧点拨下面这些句子是比喻吗？02技巧点拨02技巧点拨02技巧点拨不是比喻02技巧点拨02技巧点拨不是比喻小丽好像看出了我的心思。这人很面熟，好像在哪见过。02技巧点拨小丽好像看出了我的心思。这人很

6、面熟，好像在哪见过。02技巧点拨不是比喻看着鲜艳的红领巾，我仿佛一下子回到了快乐的童年。02技巧点拨四、表示联想或想象看着鲜艳的红领巾，我仿佛一下子回到了快乐的童年。“仿佛”在这里表示想象。02技巧点拨不是比喻02技巧点拨02技巧点拨不是比喻下面这些句子是比喻吗？02技巧点拨02技巧点拨02技巧点拨不是不是不是不是比喻的几种情况。02技巧点拨将句子改成拟人句。02技巧点拨蝴蝶在花丛中飞来飞去。将句子改成拟人句。蝴蝶在花丛中翩翩起舞。02技巧点拨将句子改成拟人句。蝉在树林里鸣叫。02技巧点拨将句子改

7、成拟人句。蝉在树林里吟唱。02技巧点拨小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子。这个句子用了什么修辞手法？02技巧点拨小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子。这个句子用了什么修辞手法？02技巧点拨拟人句错小鱼在湖里游来游去，好像顽皮的孩子。这个句子用了什么修辞手法？本体喻词喻体02技巧点拨古井像温情的母亲，用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。这个句子用了什么修辞手法？02技巧点拨古井像温情的母亲，用甜美的乳汁哺育着平原上的儿女。这个句子用了什么修辞手法？02技巧点拨拟人句错古井像温情的母亲，用甜美的乳汁哺育着平

8、原上的儿女。这个句子用了什么修辞手法？比喻拟人02技巧点拨既有比喻又有拟人。注意！！直接把一个事物当人来写，拟人句中最好不要出现“像”，“好像”、“仿佛”等比喻词。不可以与童话混，童话是想象。例:叶子妹妹说:“太阳公公……”这就不是一个拟人句。02技巧点拨03考场突围精灵王国一年一度的才艺比拼赛开始了，精灵们都在奔走相告。今年，谁会是最具魅力的精灵呢?精灵王国的赛事03考场突围今年才艺比拼赛的主题是“如何让句子化腐朽为神奇”。最终进入冠军总决赛的有两位精灵：03考场突围赛制规则:比