初中英语人教版七年级下册第三课时　Section B (1a～1f) .doc

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1、第三课时　SectionB(1a～1f)【学习目标】1学会drum＋乐器。2学会用短语谈论能力以及意愿的话题。3通过谈论了解自己的特长赏识他人培养群体意识。【学习重点】运用can谈论能力和自己的意愿。【学习难点】运用新句型收集同学的能力和参加社团信息。【学习提示】Keepreviewingthecontentsinthisunit：Whatclubdoyouwanttojoin?Task1【学习提示】Reviewthewords【学法指导】cannot＝can't＋动词原形2【学习提示】Liste

2、ntothetapesandfinish1bAskSstolistentothekeyinformationandlistenagain.Task3【学习提示】Finish1cand1f.Thenmakeconversations.情景导入　生成ShowamusicalinstrumenttoSs.T：What'sthis？Canyouplayit?：________自学互研　生成能力Task1　Let'sreadnewwordsandphrases.1Icanread.(我会读)朗读drum。2

3、Icanwrite.(我会写)拉小提琴(2)打play__the__drums(3)打篮球(4)踢足球3．Icansummarize.(我会总结)关于情态动词“can”的否定句是在can后加not。变疑问句时把can移到主语的前面。肯定回答：Yes主语)人称代词＋can.否定回答：No主语)人称代词＋can't.询问某人的能力时用Whatcan…do?见所赠光盘Task2　Let'slistentothetapeandfinish1dTask3　Makeconversationsandinterv

4、iew.1Icanpractice.(我会练)：CanCindy弹吉他)?：No不会)．：Whatcanshedo？(她会做什么)：Shecansing(唱歌)and打鼓)．2Icanmakeconversations.(我会编对话)模仿上面的对话运用句型“Can…？Whatcanhe/shedo？”编。3Icaninterviewandreport.(我会采访和汇报)采访组内或班上的同学会做什么或不会做什么并作汇报。：Inourgroup/class见所赠光盘【学法指导】Canyoudosth.

5、?No，Ican't.Whatcanhe/shedo?资*源%库ziyuanku.comHe/Shecandance，buthe/shecan'tsing.