初中英语人教版七年级下册《Unit9》.docx

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1、、一、教材分析：SectionB中的教学是在SectionA的基础上展开的，不少知识点都是以旧带新，把所学的目标句型进行实际的综合运用。核心项目是“描述人的外貌”（DescribePeople），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他人的外表特征。二、教学目标：（一）语言知识目标：1.语法：①looklike的问句及回答。②询问工作

2、。2．词汇：名　词：hair,height,build,glasses,look,singer,etc. 　形容词：short,tall,medium,thin,heavy,blonde,brown,curly,straight,etc.　动　词：wear,say,etc.3.交际用语：Whatdoeshe/shelooklike?  　　　　　He/Sheistall.He/Shehascurlyhair. 　　　　　Whatdoeshedo?/Whatishisjob?Heisasinger.二）语言技能目标：1．能熟练的用英语进行对人外表特点

3、的描述。2．能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物（三）情感态度目标：1．通过描述自己、同学、亲人、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。2．教育学生要多发现别人的优点，学会赞美别人，友好地描述别人的形象。三、教学重难点：通过学习语言材料，让学生获得运用所学的有关词汇、短语及句型，描述人的外貌特征，并能结合实际生活进行灵活运用的能力。（一）重点：1.词汇（Thevocabulary）．2.句型：－Whatdoeshe/shelooklike?  　　　　－He/Sheistall

4、．　　　　－Whatdoyoulooklike?      　　　　－I’mthin.Ihaveshorthair.　　　　－Whatdoeshedo? /Whatishisjob?     　　　　－Heisasinger.（二）难点：1．描述人的外貌。2. 询问职业。四、教学设计StepI.Lead-inPlayavideoandlistentoasongandleadWhatdoeshe/shelooklike？--Whatdoesthefather/motherlooklike?Asksomestudentstodescribethepeo

5、pleinthevideo.StepIIGuessingGameandpresentationShowtwosmallpassagestothestudentsandaskthemtoguesswhotheyare.Thenasksomestudentstodescribetheirclassmates.StepIIIListeningListentothetapeandfinishthechart.Thenchecktheanswer.SepIVTalkingAsksomestudenttodescribesomefamouspeople.Ste

6、pVExerciseStepVIHomework