五年级数学下册《图形的变换》教后反思.doc

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1、五年级数学下册《图形的变换》教后反思“图形的旋转”是人教版小学数学五年级下册第一单元“图形的变换”中第2课时的内容，它是在学生掌握了轴对称、平移方法的基础上教学的。内容不多，但感觉让学生很好地掌握它又有一定的难度，怎么让学生能按照题目的要求去画出准确的图形，是教学的重点及难点。教材只为学生提供了生活中两个旋转的实例一一钟表与风车，同时教材乂是静止的、平面的。为了克服教材的局限性和单一性，课始，我组织学生欣赏几组经过旋转的情景图，如呈现飞机螺旋桨旋转、摩天轮旋转、开关门窗等动态现象，从生活屮的实例引入旋转现象，引导学生进行观察并用手势比画各种游乐项目的运动的画面，并说说

2、它们的运动现象，是怎样转动的，让学生真实感知旋转现象，给学生更为直观，更为生动的体验，从而形成表象，讣学生了解图形的旋转要具备些什么条件。最后是根据图形旋转的特征和性质來画旋转图形展示学生的作品，欣赏日常生活中…些美丽的图案。整节课学生学得很轻松，学得很快乐，觉得数学还是蛮有趣的。以后备课的时候还是要多想一想，利于冇效的教学资源，让学生多感受数学的乐趣，轻松学习《图形的变换》是人教版小学数学五年级第一单元内容，本单元把对称、平移和旋转等图形的变换作为学习与研究的内容，从运动变化的角度去探索和认识空间与图形。因此，在教学中我尽可能结合学生的生活实际来创设情境，实现学生学

3、习冇价值的数学。一、引导学生从身边的事物出发，感受生活中的数学现象。教材呈现学生身边丰富、冇趣的实例，让学生充分感知平移、旋转、轴对称等现象。“轴对称图形”中的剪纸，“平移与旋转”屮升旗、房子的平移、风车的旋转等等，使学生感受到平移、旋转与轴对称图形变换就在自己身边，图形变换在生活屮有着极其广泛的应用。二、运用多种感官，促进学生空间观念的发展。在动手操作中，认识平移、对称、旋转，并能在方格纸上画出平移后的图形或对称图形。在课中安排了“折一折”“剪一剪”“移一移”“画一画”“做一做”等，这样在“做中学”，不仅使学生加深体验图形变换的特征，提高动手能力，而且为学生独特的创

4、意和丰富的想像提供了平台。三、通过审美情趣的培养，提高学生学习数学的兴趣。在课中我让学生欣赏、收集图案，引导学生发现美。让学生尝试设计图案，鼓励学生创造美，展示美，同时使学生体悟到美丽的图案其实可以用一个简单的图形经过平移、旋转或轴对称得到。这样可以愉悅学生心情,提高学生学习数学的兴趣17、五年级数学下册《同分母分数加减法》教学反思《同分母分数加减法》是人教版新课标小学数学五年级下册的第五单元《分数的加法和减法》屮的第一课时。这个课时的教学内容比较建简单，是对分数在相同分母的情况下进行的加法和减法的计算，下面是我对《同分母分数加减法》的教学反思。通过这节课的教学，为学

5、生提供自主探索、动手操作、合作探究等计算方法的练习机会，同时帮助小学生进一步体会分数的实际意义，培养学生运用分数知识解决实际问题的能力和意识。《同分母分数加减法》的教学设计与教学过程突出了以下一些特点：1、讣学生在动手操作的过程中主动建构运算图式。新课标所要求：问题来自于学生，解决问题的过程与方法也应当由学生自己去探究与体验。因此当学生自己提出问题后，老师不是急于授予学生分析、解决问题的方法，而是引领学生借助手屮的学具主动地操作实践,并进行必要的合作交流，启发学生自己去思考问题的本质特征，形成各自独特的思维方式。本课以分吃西瓜的有趣情境为主线，引导学生借助画图或折纸，

6、边涂、边想、边算，凭借己有的对分数意义的认识，在头脑中逐步积累并建立起同分母分数加减法的运算表象，在与他人进行交流讨论的过程屮，一种基本的运算图式也得以主动建构，学生体验到了初步的算理。在经历了一番操作和探索之后，学生已能用自己朴素的言语对运算方法加以表述。学生正是借助直观图形来发现同分母分数加减法的运算规律，最终达到摆脱对图形直观的依赖，能够直接进行同分母分数加减法运算。同时也在探索、感悟知识的产生和发展的过程中体会到学习的愉悦和成功。2、让学生在具体的实际问题解决过程屮主动学习。《数学课程标准》指出：数学教学要使学生初步学会运用数学的思维方式去观察和分析现实社会，

7、去解决日常生活中的问题，增强应用数学的意识，在教学设计时，耍努力以问题为主线来组织教学活动，努力使学生的学习过程成为解决问题的过程，并让学生在提出问题、分析解决问题的过程中体会数学的价值，增强应用意识。木课在设计简单的分数加减法计算的例题时，根据教学内容，选择贴近学生生活的内容作为教学题材，从学生熟悉的分吃西瓜的情境出发，让学生从中提炼出与分数冇关的数学信息,并且从这些数学信息中，主动地提出数学问题，明确了木堂课所要研究的主要内容，老师则顺水推舟地引领学生去主动探索自己提出的问题。这样的设计，改变了教师出题、学生解题的传统做法，所冇的例题和部分练习题