浅谈中职学校学生德育现状及应对方式.doc

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1、浅谈中职学校学生德育现状及应对方式近儿年，职业教育发展迅速，国家重视职业教育，不仅从政策上予以倾斜，而且还从经济上予以支持木文主要讲述现状中职院校的学牛在德育方面的现状以及应对方式，目前一些中职学校德育方法单一或不当，内容滞后或针对性不强，这样就直接体现为德育效果不佳,使之与社会发展不相适应。在德育活动中，简单的说教，往往不能有效地教育学生。随着社会的发展，在建立社会主义市场经济的同时•，社会上的一些不良现象和不良风气都对中职学生徳育观的形成有很大的影响一中职学校学生的德育现状1许多学生以“自我”为中心，缺乏团队意识现在的学生大部分都是独生子女，往往是两代人守着一棵独苗，所以从小

2、就是备受呵护，儿乎是任何需求都能够被满足。在学校里，以“分数”说话，为了能崭露头角，大家是你争我抢，根木不会考虑到他人，也不会与他人实现协作。2部分学生自由散漫，纪律观念差，法制意识不强现在很多学生的家长都在外打工，他们都是和祖父母长期生活在一起，家庭教育中家长疏于管理或者管理不到位导致学生养成了自由散漫的习惯。而学校教育中教师偏重成绩，对徳育重视不够，偏重课堂表现，对学生课下的行为缺乏约束力，也导致了学生纪律观念差。3有很深的自卑心理，上进心不够，学习积极性不高中职生以前学习生活中累积的失败经历在长时间内一•直笼罩着他们，过去他们是教师管理上的“边缘人”，家长眼中的“学习废物”

3、，使他们认定自己不是“那块料”，进而扩展到自己“什么都不行”，这就造成了他们没有上进心，学习积极性不咼。4学牛情感淡漠，缺乏感恩之心中职生往往是这样一个群体，在初中时，他们学业上被疏远，情感上被忽略,再加上在家庭中“衣来伸手饭来张口”，家庭教育中，家长出于让孩子更好适应未来的社会的考虑，教给孩子更多的是竞争社会的规则，中国传统的“仁义礼智信，温良恭俭让”道德模式被忽略了，孩子们更多的学得了人与人之间的契约关系，而不是人情关系，所以他们的情感比较冷漠。他们心如坚冰，感觉不到别人对自己付出的情感，别人对自己的付出，要么认为“理所应当”，要么认为“虚情假意”“有所企图”，从而产生抵触。

4、二中职学校学生的德育现状成因I家庭隔因中职学生绝大部分独牛子女，从小养成懒动手、不爱劳动、怕苦怕累的习惯。也有相当一大部分的学生是单身家庭，父母不闻不问孩子的学习、生活等情况,使学生中出现的思想问题、心理问题等得不到及时地、正确地疏导与调节，易产生心理障碍，从而造成品徳差、行为习惯不好。2学生自身有些学生因为“失败者”和“被遗弃者”的心理，使他们往往精神萎靡不振,不求上进，自ii散漫。导致素质普遍较低，给职业学校的教育教学带來很大的难度。还不同程度地存在着缺乏自信、学习动力不足、追求物质享受、法制观念淡薄、社会责任感不强等问题。3学校教育有些学校为了追求升学率，使得学习成绩差的学

5、牛在思想道德素质、行为习惯上没有得到很好的养成，把优等生与差生进行区别对待，无视差生的教育，虽然开设徳育课,但量少且不受重视，部分教师也以走过场的形式结束课程，现行的中学思想道德教育目标内容过于高、大、空,过于政治化、划一化、成人化、工具化,脱离学生身心特点、知识水平和现实生活，不能解决学牛关心的实际问题,从而影响其可信性和实效性。三对中职学生德育现状的应对方式1、加强心理辅导咨，加强心理健康教育。学校加强心理健康教育，及时疏通学牛心理中的不满、烦闷、逆反、嫉妒、自卑、焦虑、急躁等为良情绪，加强与学生的心理沟通，拉近师生的距离，培养良好的心理品质，提高德育教育的实效性。2、严肃校

6、纪校规。学校只有严肃执行校纪校规，才能创造优良的校风、学风和班风，才能弘扬止气，顺利地实施德育教育，对严重违反校纪校规的学牛，应严肃处理，决不姑息养奸，只有这样，才能构建和谐校园。3、加强校园文化建设。优化学校育人环境一定的环境氛围可以强化或改变人的思想和行为。为了使学生不断提高自身综合素质，尤其是思想道徳品质素质，可以通过多种形式，营造良好的育人气氛，使学生在学校牛活中的各方面都能受到良好的熏陶。以上只是我对加强中职学生德育教育的几点浅见，加强中职学生德育，是一项艰巨、复杂、长期的工作，需要得到家庭、社会的密切配合。把学生培养成为具有扎实的专业知识和劳动技能的同时，更要使学生遵

7、纪守法、爱岗敬业，成为具有创新意识、探索意识的新世纪的技能型人才。作为教育工作者，要竭尽全力，抓住主要矛盾，始终如一地坚持做好德育工作。