初中英语人教版七年级下册unit 11 SectionA 1a-1c.doc

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1、七年级下册第11单元Howwasyourschooltrip?教学设计教学内容Unit11Howwasyourschooltrip?SectionA1a-1c教学对象7年级学生教师杨怡金中外实校教学目标语言知识1.能准确使用以下词汇milk,cow,milkacow,horse,rideahorse,feed,feedchickens,farmer,quite,quitealot(of...)2.能掌握该课中出现的动词及其过去式；3.能简单分辨规则动词和不规则动词及其过去式;语言技能1.能使用动词过去式谈论过去发生的事2.能掌握过去时态中的几种基本句型，尤其是一般疑问句的问答 语言

2、应用能基于对话模板，运用已学单词和句型进行对话创作和练习文化意识了解农村生活，增长见闻，并且热爱生活情感态度能体会英语学习的乐趣，乐于交流和分享；能在小组活动中与其他同学积极配合与合作学习策略训练学生通过看图获取信息，训练学生通过听辨关键词来获取信息教学重点能正确使用过去时态谈论事件教学难点动词过去时态的变化，读音以及正确的使用教学准备多媒体;PPT教学过程教学步骤教学流程教学目的教师活动学生活动1新课引入展示图片学生观察图片，简单描述为新课导入做准备2新课单词教读用图片引导学生进行该课生词的学习通过PPT呈现的图片和问题回答老师的提问，并在过程中学习新单词的发音和意思让学生在单词

3、的拼读过程中为下一步的对话练习做好铺垫3短语教学及其在过去时态中的应用展示图片并且引导学生进行正确的描述。要求使用完整的句子学生独立思考，积极回答问题让学生在思考问题和回答问题的过程中学习到过去时态的正确表达法4将自己的答案写在相应位置1a短语与图片的匹配带领学生理解1a要求通过短语与图片的匹配让学生正确认识短语的意思和用法5齐读1a短语给出指令让学生齐读短语大声齐读短语在读的过程中明确单词短语的正确发音，为对话表达做准备61b听力练习听前引导听录音，圈出Carol做过的三件事情学会听关键信息和辨别是非7跟读录音要求学生跟读跟读，模仿语音语调训练语音语调，了解听力材料81cPair

4、-work做对话模板示范和同伴进行对话练习口语训练，运用过去时态谈论时间9Report给出示范结合图片信息对Carol的学校旅行进行复述训练学生的语言综合运用能力10作业布置作业记录作业课后巩固教学反思：