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时间:2020-03-07
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1、十几减9苏教版一年级数学下册教学目标:1、经历从实际情境中提出并解决数学问题的过程,理解计算十几减9的方法,并能正确计算十几减9。2、在观察、操作中逐步培养探究、思考的意识和能力,重视算法多样化,发展创新意识和思维的灵活性。3、在独立思考的基础上加强交流,体验与同伴合作的快乐,树立合作交流的意识。9+()=119+()=149+()=159+()=17256819+2=1111–9=想:9加()得112211减9得2212-9=□想:9加()得123312减9得□314-9=□想:9加()得145514减9得□5313-9=□想:9加()得134416-9=□想:9加()得1677415
2、-9=□想:9加()得156617-9=□想:9加()得178818-9=□想:9加()得1899做一做51.14-9=□想:9加()得1415-9=□想:9加()得15662.9+()=139+()=1613–9=()16–9=()47475买9个,还剩下几个?你会用算式记录下来吗?鱼缸里有18条,游走了9条,还有多少条?商店有12个,卖出9个,还剩多少个?飞机场有18架,飞走了9架。飞机场还有多少架飞机?树上有17个,小象摘了9个。树上还有多少个苹果?小结与思考1.组织学生在具体的情境中学习十几减九的减法,使学生体会数学就在身边。2.让学生经历十几减九的计算过程,掌握计算十几减九的基
3、本思维方法,能用自己喜欢的方法正确计算。并培养学生的观察能力、对比归纳能力等。3.让学生通过自己提出问题、自己解决问题这一过程,体验到成功解决数学问题的喜悦。
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