语文人教版四年级上册14.白公鹅.ppt

《语文人教版四年级上册14.白公鹅.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、丰子恺笔下的那只白鹅有什么特点？高傲14.*白公鹅有什么不同之处？--公鹅母鹅--腔调掂量涟漪无忧无虑属于主宰慢条斯理qiāngdiānliányīlǜshǔzǎi阅读要求：1.快速自由朗读课文，读准字音。2.看看与白鹅有什么相同之处和不同之处，作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同？3.读书时有了新发现，可以用铅笔在书上写一写，画一画。白鹅白公鹅①称呼②叫声③步态④吃相⑤玩相海军上将鹅老爷厉声叫嚣引吭大叫傲慢从容大模大样三眼一板一丝不苟从容不迫架子十足//④吃相⑤玩相初读课文，试比较：要是可以把军衔

2、授给禽类的话，这只白公鹅理当荣膺海军上将衔了。它板正的姿势啦，步态啦，和别的公鹅攀谈时的腔调啦，全是海军上将的派头。1、走路的姿态是怎样的？读第二自然段划出相关的句子。2、用“△”标出动作词语。1、仔细掂量2、过泥泞的路而不沾污染3、被狗追赶时也绝不举步奔跑作者怎样写白公鹅的走路？高傲再读课文，作比较：白鹅白公鹅①称呼②叫声③步态④吃相⑤玩相海军上将厉声叫嚣引吭大叫傲慢从容大模大样三眼一板一丝不苟从容不迫架子十足慢条斯理仔细掂量不慌不忙④吃相⑤玩相鹅老爷//大声叫唤1.听课文录音，注意找出作者是从

3、哪几方面写出白公鹅平时的活动？2.划出相关的句子或点出关键词。听课文录音，注意找出作者是从哪几方面写出白公鹅平时的活动？划出相关的句子或点出关键词。戏水引人注目抢占地盘公然吞食鱼饵（主宰一切）无忧无虑自由自在思考：1.这只白公鹅给你一种什么印象？白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态和平时的活动。朗读感悟自己喜欢的段落。当白鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。你体会到什么？这只鹅在整片河湾里最引人注目。它

4、过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。可最糟糕的是，白鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。说说你读后的感受？破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示

5、话题转移。这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。1.这究竟是只什么样的白鹅？请大家再次默读课文，概括一下。（）的白公鹅（）的白公鹅（）的白公鹅威风凛凛派头十足耀武扬威再读课文，作比较：白鹅白公鹅①称呼②叫声③步态④吃相⑤玩相海军上将厉声叫嚣引吭大叫傲慢从容大模大样三眼一板一丝不苟从容不迫架子十足慢条斯理仔细掂量不慌不忙④吃相⑤玩相鹅老爷//戏水引人注目抢占地盘主宰一切大声叫唤谈谈你的收获？品读词句，体会感情1、

6、找出自己最喜欢的词、句。读一读。2、两位作者对白鹅有什么样的感情？表达了作者对鹅的喜爱之情。积累:慢条斯理不慌不忙车辙凌乱一动不动引人注目无忧无虑自由自在耀武扬威偷偷摸摸从从容容不紧不慢当dāng(     )奔bēn(     )dàng(     )   bèn(     )调diào(     )扇shān(     )tiáo(     ) shàn(     )小练习：给下列多音字组词：小练习：根据意思写词语形容动作缓慢，不慌不忙。（）2.直接进行某件事，不在事前费周折。（）3.掌握、支配

7、人或事物的力量。（）慢条斯理径直主宰小练习：在括号里填上合适的词语。一、在括号里填上合适的词语。（）的姿势（）的脖子（）的翅膀（）的白公鹅二、照样子，写词语。例：不慌不忙不_________不_________不_________不_________耀武扬威有力板正长长白鹅白公鹅相同不同描写方法——用反语语言语气鹅老爷理当荣膺海军上将头衔课文结构——先总后分拟人的手法善意揶揄调侃（架子十足，鹅老爷）（偷偷摸摸，从从容容，主宰）