语文人教版四年级上册14.白公鹅.ppt

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1、丰子恺笔下的那只白鹅有什么特点？高傲我们来认识俄国作家叶·诺索夫描写的鹅。白公鹅有什么不同之处？--公鹅母鹅--课时总目标1.认识7个生字。2.有感情的朗读课文。了解白公鹅的特点。3.比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。学习目标一1.自主学习　出示要求：（1）读课文，注意读准文中生字新词。（2）理解了哪些词语，还有哪些词语不理解。2.小组内交流，读准生字新词。提出不理解的词语。3．小组上台展示汇报。4．生补充评议。5.师补充，小结。小组上台汇报展示生1：我来汇报，请跟我读生字。qiānɡdiānliányī腔掂涟漪lǜshúzǎi虑

2、　属　宰生2：请跟我读词语qínyīngtàiqiāng禽类荣膺步态腔调pǔdiān掌蹼掂量zhélínglíngtǐng车辙凌乱细翎挺拔liányīlǜ涟漪无忧无虑生3：请跟我读词语shǔěrshuài属于鱼饵率领tǒngdàngzǎi竹筒勾当主宰làisībéng依赖厮打甭想āoxiánpān熬汤军衔攀谈生4：我来考考大家nìngwūníàotān泥泞污泥高傲沙滩zāogāolúwěi糟糕芦苇腔调掂量涟漪无忧无虑属于主宰慢条斯理qiāngdiānliányīlǜshǔzǎi慢条丝理：形容动作缓慢，不慌不忙。掂量：斟酌。在课文中指白公鹅走路不紧不慢，好像每一

3、步都要想好才落脚。举步：迈步。官司：诉讼。这里指作者与鹅争水面的事。我来解释词语:径直：直接进行某件事，不在事前费周折。文中指白公鹅直接去吃鱼饵，毫无顾忌。勾当：读gòu dàng，常指坏事情。文中指白公鹅吃鱼饵的事情。主宰：掌握、支配人或事物的力量。在文中指白公鹅认为自己掌握着整条河。学习目标二自主读课文，要求正确、流利、有感情的朗读课文。特别注意长句的停顿。学习目标二检验1.各小组上台展示分段读课文。2.课文主要告诉我们什么一件事？学习目标三比较《白鹅》和《白公鹅》在表达上的异同之处，体会作者的语言特点。你认为这只鹅会有哪些特点呢？请你推测一下。1.自由读

4、课文，边读边想两只鹅有什么异同。2.作者的写法又与丰子恺的写法有哪些异同？读书时有了新发现，可以在书上写写划划。思考：1.这只白公鹅有什么特点？白公鹅拥有海军上将的派头。2、课文从哪几个方面来写白公鹅的特点？走路的姿态和平时的活动。3、走路的姿态是怎样的？划出相关的句子。它走起路来慢条斯理。落步之前，他总要先把脚掌往上抬抬，再合上掌蹼，就像收起张开的扇面一样；然后摆一会儿这个姿势，再不慌不忙地把脚掌放到地上。就是狗在后面追赶，也决不举步奔跑。作者怎样写白公鹅的走路？1、每一步动作2、过路的结果3、被狗追赶时的缓慢行走高傲从哪几方面写出白公鹅平时的活动？划出相

5、关的句子或点出关键词。1、戏水2、抢占地盘3、公然吞食鱼饵无忧无虑自由自在朗读感悟自己喜欢的段落。当白公鹅在浅水滩里挺直身子、扇起两只长长的有力的翅膀时，水面上便泛起层层涟漪，岸边的芦苇也会沙沙作响。你体会到什么？这只公鹅在整片河湾里最引人注目。它过得无忧无虑，自由自在。青草茂密的河岸属于它，水边最洁净的沙滩也属于它。你又想到什么？可最糟糕的是，白公鹅把我下了鱼饵的一片水面，也划为自己的地盘。我们为这片水面打了好长时间的官司，它根本没把我放在眼里。有时它率领一伙公鹅横成一排，直奔鱼竿，而且还要赖在那里；有时它们在河对岸洗澡，大声叫唤，拍打翅膀，相互嬉戏。要不，

6、它就与邻近的鹅群来上一场厮打，弄得满河里漂浮着撕咬下来的乱羽。如果赶上这么一场用以耀武扬威的乱子，你就甭想有鱼咬钩了。说说你读后的感受？白公鹅大概认为这个世界上的所有东西都属于它。它要是知道了连它自己也属于村里的少年斯焦普卡──他愿意的话，就可以把它抓起来，交给母亲，用它和鲜白菜一起熬汤喝──那可就要大吃一惊了。【解析】这是作者调侃的话。对近似“霸道”的鹅，作者虽然无可奈何，却不憎恨它，之所以这样说，是出于一种喜爱。因为喜爱，才留心鹅的一举一动，做种种的遐想，用人的心理去推测鹅的心理，更突出了鹅的行为的放肆，增加了幽默的效果，使人觉得很好笑，很有趣。在这句

7、话中，出现了两个破折号。破折号主要有三种作用：一是表示注释说明，二是表示声音延长，三是表示话题转移。这句话中的两个破折号都有突然转移话题的作用：刚开始叙述的主体是“它”，后来突然改变了角度说“他”，接着又说“它”，因此用破折号。1.这究竟是只什么样的白公鹅？请大家概括一下。（）的白公鹅（）的白公鹅（）的白公鹅耀武扬威威风凛凛派头十足学会对比《白鹅》《白公鹅》（13、白鹅）鹅的步态，更是傲慢了。大体上与鸭相似，但鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角出场。它常傲然地站着，看见有人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口

8、。（14、白公鹅）它走起路来慢条斯理，