数学北师大版二年级上册课桌有多长课件.ppt

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1、课桌有多长北师大版数学二年级上册第六单元《测量》课桌有多长---厘米的认识摸一摸课桌的长用手比划出它的长度所以测量之前要有统一的标准。一样的课桌,为什么量的结果不一样呢？因为测量工具不一样，也就是测量的标准不统一。观察直尺，找一找直尺上有什么？同桌之间相互说一说。认识直尺统一的测量工具：尺子。0刻度cm——厘米刻度刻度线厘米是我们常用的长度单位，在测量较短的物体时，可以用厘米作单位。认识1厘米同桌两人比一比，你们两人尺子上刻度0到刻度1之间的长度是不是一样长？找一找1厘米看谁找的多。这些都是1厘米｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛尺子上每一大格的长度都是1厘米。｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛尺子上每一

2、大个格的长度都是1厘米。｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛｛尺子上每一个da格的长度都是1厘米。感受1厘米用食指和大拇指轻轻夹住硬卡纸，再轻轻地抽走硬卡纸，两指肚之间的缝隙大约就是1厘米。找一找：我们身边或身体上，哪些物体的长度大约是1厘米？橡皮的厚度食指的宽、指甲盖的宽等书本的厚度订书针的长0cm12345认识几厘米0cm12345你发现了什么？你还能指出其他的2厘米、3厘米、4厘米……吗？从0刻度到几刻度就是几厘米。你又有什么发现呢？用后面大的刻度数减前面小的刻度数，得几就是几厘米。0cm12345你发现了什么？测量铅笔多长，小熊的量法对吗？为什么？×5cm长5厘米1、先把物体的一端对准尺子

3、的“0”刻度线。2、物体的另一端对着尺上的刻度几，物体就是几厘米。画一画注意：画线时，要从尺子的0刻度开始画起，是几厘米的线，就画到尺子几厘米的地方。．．8厘米0cm12345678910画一条长8厘米的线说一说各是几厘米。16厘米13厘米17厘米19厘米测量儿歌小朋友，要牢记，测量物体要放平。用直尺，量物体，左端要和零对齐，右端指向刻度几，物体就是几厘米。本课总结这节课你有哪些收获呢？