规范汉字书写教育教学工作计划(时间).doc

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1、纪昌庄小学规范汉字书写教育教学工作计划纪昌庄小学2014年4月规范汉字书写教育教学工作计划纪昌庄小学文字是信息的载体，是人们交流思想、协调社会生产和社会生活的书面工具。为进一步宣传贯彻《国家通用语言文字法》，积极引导广大师生自觉纠正工作、学习、生活环境中的不规范用字用语，唤起全社会积极行动起来，关注祖国语言文字的规范使用，以监督社会用字用语，促进语言文字规范化为己任，努力营造“说普通话，写规范字”的良好语言文字环境。我校研究制定规范汉字书写教育教学工作计划。一、拟设置规范汉字书写指导训练课程为更好地激发学生热爱祖国文字，传承民族文化，养成良好的写字习惯，具备

2、熟练的写字技能，做到规范、端正、整洁地书写汉字。我校专门设置了规范汉字书写指导训练课程。在写字课堂上，教师要用精炼的语言讲授规范汉字的书写要点，用亲身的书写进行示范练习，用严格的要求训练学生的写字姿势。一节课下来，教师教得轻松，学生学得愉快。二、成立领导小组，对规范汉字书写工作进行层层管理为了激发教研组成员的工作热情，发挥小组成员的辐射作用，快速提高全体教师、学生正确使用语言文字的能力，学校领导计划带头参加各种相关活动，做到三个三：即三个带头、三个自觉、三个完善。三个带头：带头使用规范的汉字，讲标准的普通话；带头纠正发现的问题；带头进行相关工作的宣传。三个自

3、觉：自觉学习上级下发的相关的文件，自觉参加相关的各种活动，自觉检查教师、学生使用规范汉字，讲普通话的情况，并相应做好记录。三个完善：对于教师在教学中有关语言文字的使用中发现的问题要不断完善。对于学生在学习中存在的相关问题要不断完善。对于学校环境建设形成良好氛围中不足之处要不断完善。全校师生人人都是推普人员，人人都是纠正用字不规范的监督员。2．强化宣传，做好思想工作。部分教师、学生对一项工作的认识不够，学校计划开展多种形式的宣传工作。通过这种形式的不断宣传和学习，切实使每一位教师在教学中都做到了以身示范。这对这一工作的开展起到了一个很好的开端，也使这一工作的开

4、展有了切实的保证。三、制度渗透，确保工作的正确实施。着重建立健全普通话推广和规范用字制度，确保普通话在校园的推广使用和校园用字的规范化。学校的各项制度中有明确的使用普通话和用字规范化的目标和要求。全校一盘棋，统筹兼顾，不搞形式主义，在落实上下功夫，将语言文字工作真正落实到每一位教师的身上。学校将标准的普通话作为教学语言、校园语言、与家长交流的语言，实现师生人人都用规范字的目标。1．规范字使用。将规范化用字渗透到学校工作的各个领域。我校将规范用字渗透到学校工作的各个领域，作为语文教育的重要元素。在用字规范化方面我们努力实践，有计划、有步骤、有重点地开展工作。2

5、.课堂——学习语言文字的生动乐园。课堂是语言文字学习的主要阵地，教师在教育教学过程中强调拼音的使用、笔画的规范，强调遣词造句、标点运用、行款格式的准确，教师在教育教学过程中强调写规范的汉字。我们对每个学科的教学都要注重语言文字的规范，教导处每月组织教研组长、备课组长对教师的作业批改作抽样检查。关注教师对学生不规范字的检出率，并在学校教学工作会议上予以展示反馈。在这一过程中，既培养了教师严谨的教风，又让学生养成了一丝不苟的学风。(1)校园——感受语言文字的美好天地。在校园文化建设中，学校的用语用字环境是不可或缺的组成部分，我们要在校园里设置语言文字规范永久性宣

6、传牌，与校园环境相衬相映，营造良好的语言教育环境。(2)综合活动——运用语言文字的广阔空间。我们在教育教学的实践中力求开展综合性活动，多方面提高学生的语言文字应用能力。学校积极组织学生参加各项活动，拟定开展书写比赛等活动，增强学生写规范字的意识，鼓励学生发现、纠正生活中见到的错别字，调动学生学习热情。利用每年的“推普周”，采用各种形式的宣传活动，加大宣传力度，努力营造全社会都来推广普通话的氛围。三、提高师生语言素养，学校语言文字工作卓有成效。学校积极搭建平台，提升教师专业素养。每年举行教师专题培训活动。例如开展师生基本功比赛、演讲等活动展示师生风采，使师生提

7、高自身的文化修养，提升正确规范运用语言文字的能力。1．以竞赛为载体。强化教师落实通过各种形式的竞赛，使每一位教师在对比中对自己在使用规范汉字的问题上尚存在一定的问题，看到自己的差距并产生了不断努力的意识，这样才能更好地完成教学任务，也从这里开始让每一位教师从内心产生对语言文字这项工作的重要性的高度认识。2.以活动为切入点，促进学生的学习。学生因为年龄的特点，他们往往对于形象的事物易感知，而对于理性的东西往往会缺乏深入的认识，在落实中我们开展了多种形式的活动，促进学生在这一工作的开展中有收获，有提高。(1)各式各样的活动，让学生在实践中发展能力。让学生走上街头

8、，联系最为密切的生活场所中，发现汉字使用不规范的情况